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【邏輯島】 邏輯島是獨(dú)家數(shù)理邏輯課程，適合4.0周歲-7.0周歲兒童。4到7歲是幼兒從具象思維向抽象邏輯思維過(guò)度的關(guān)鍵期，關(guān)鍵期邏輯思維的有效訓(xùn)練必將使

嬰兒智力發(fā)育狀況 第一次在第5周左右時(shí)，機(jī)體器官迅速成熟，所有感官都開(kāi)始工作。例如，他開(kāi)始在哭的時(shí)候流眼淚，或者用微笑來(lái)表示高興，他還不時(shí)地對(duì)周圍發(fā)生

■兒童的抽象思維能力的發(fā)展遠(yuǎn)比我們想象的還要早，4到7歲是兒童邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期。 ■所謂的具體思維和抽象思維都是相對(duì)的，兒童的動(dòng)作思維、形象

全腦A++是獨(dú)家數(shù)理邏輯課程，適合4.5周歲-6.5周歲兒童。4到7歲是幼兒從具象思維向抽象邏輯思維過(guò)度的關(guān)鍵期，關(guān)鍵期邏輯思維的有效訓(xùn)練必將使孩子的思維能

我追求的是一種高品位、深層次的教學(xué)。我把我所從事的少兒數(shù)學(xué)教學(xué)工作當(dāng)作一門(mén)藝術(shù)，因?yàn)槲也粌H在我的工作中投入了腦力，而且我還投入了我全部的思想和感

在一些公共場(chǎng)所，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到，一些抱小孩的家長(zhǎng)會(huì)向自己的小孩，提出一些例如：2+3等于幾,1+2等于幾等之類的簡(jiǎn)單的算術(shù)。那么，兒童數(shù)學(xué)就僅僅只是教會(huì)簡(jiǎn)單

懲罰寶寶十個(gè)科學(xué)方法 懲罰寶寶，是每個(gè)父母培養(yǎng)孩子、糾正孩子錯(cuò)誤的方式之一。俗話說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，孩子犯錯(cuò)誤，自然需要父母的教育和懲罰。但

邏輯思維能力在一個(gè)人一生的任何階段都起著相當(dāng)重要的作用。在孩子發(fā)展思維能力的早期，如果爸爸媽媽注意培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，那么這對(duì)于孩子的發(fā)展起

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全腦數(shù)形 全腦數(shù)形兒童數(shù)理關(guān)鍵期數(shù)形思維啟蒙課程，主要進(jìn)行數(shù)字關(guān)系、空間關(guān)系、數(shù)字記憶、基礎(chǔ)計(jì)算、邏輯入門(mén)等數(shù)形啟蒙訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的專注力、記憶

【全腦魔方】 獨(dú)家空間思維課程，適合3.0周歲以上兒童，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括魔方復(fù)原技巧和空間思維訓(xùn)練兩部分。配備獨(dú)家空間思維教材，深度挖掘魔方教育價(jià)值

剛進(jìn)入大學(xué)那一段，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：每個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的人都有一個(gè)迷茫期。迷茫期的長(zhǎng)短因人而異。在這一段時(shí)間內(nèi)，大學(xué)新生們會(huì)感到迷惑，空虛，不適應(yīng)。以前我在

數(shù)學(xué)教師；兒童數(shù)字思維專家、兒童邏輯思維專家、兒童空間思維專家；“真思維”教學(xué)法創(chuàng)始人；“微教學(xué)”理論創(chuàng)始人；右腦神話顛覆者，哈佛思維倡導(dǎo)者；國(guó)內(nèi)兒童深

■兒童的抽象思維能力的發(fā)展遠(yuǎn)比我們想象的還要早，4到7歲是兒童邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期。 ■所謂的具體思維和抽象思維都是相對(duì)的，兒童的動(dòng)作思維、形象