十一哈佛思維精品課——《邏輯島》
54 2017-07-20
哈佛思維精品課程
歡迎您的關(guān)注
《邏輯島》《蘋果心算》《印度乘法》
《數(shù)宮》《奧薩》《奧數(shù)》
《魔方》《象棋》
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【課后思維托管】
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真思維、純數(shù)學(xué)!
——沈陽(yáng)最專業(yè)的思維T5dkWX3
哈佛思維核心課程《邏輯島》
http\x3A??歲
邏輯島
——獨(dú)家兒童數(shù)理邏輯課程。
——獨(dú)家兒童邏輯思維課程??\
——幼小銜接邏輯數(shù)學(xué)課程。
邏輯島
不是右腦課程、不側(cè)重形象思維
邏輯島不是智力玩具課程
不動(dòng)手,只動(dòng)腦
不牽涉漢字認(rèn)知、不牽涉計(jì)算儲(chǔ)備
無有教具、無圖片
不以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)
拒絕思維課堂的娛樂化
我們
認(rèn)為思維是沉靜的
我們
相信學(xué)習(xí)上的激情源于
兒童內(nèi)在的探索
與
對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的渴望
一問一世界,一課一天堂。
我們深信思維教學(xué)的核心因素一T5dkWX3OC
邏輯島
不是機(jī)械的邏輯演繹
我們
激動(dòng)靈活的創(chuàng)設(shè)問題情境
當(dāng)深入的時(shí)候深入
當(dāng)發(fā)散的時(shí)候發(fā)散
http:島》的核心魅力是腦力付出后獲得的成就感!
《邏輯島》
教學(xué)理念主張
【建筑通
在解決完問題之前
反對(duì)兒童05:腦無關(guān)的事
拒絕機(jī)械記憶和模仿
不用橡皮
在有限的時(shí)間內(nèi)
提高兒童課堂用腦的數(shù)量
控制兒童課堂用腦的強(qiáng)度
邏輯島
采用12人以下小班制教學(xué)
測(cè)試入學(xué)按能力分班
全面關(guān)注
兒童的學(xué)習(xí)習(xí)慣
努力提升
兒童的思維視野
重點(diǎn)培養(yǎng)
兒童的歸納能力
邏輯島
致力于培養(yǎng)
思維發(fā)散、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、方法靈活
的
能夠獨(dú)立思考、有主見的智慧兒童
善于舉一反三、觸類旁通
會(huì)聽課、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考
《邏輯島》A段,4.0-4.5歲的小朋友可以學(xué)。
《邏輯島》B段,4.5-5.0歲的小朋友可以學(xué)。
《邏輯島》C段,5.0-5.5歲的小朋友可以學(xué)。
《邏輯島》D段,5.5-6.0歲的小朋友可以學(xué)。
《邏輯島》E段,6.0-6.5歲的小朋友可以學(xué)。
《邏輯島》F段,6.5-7.0歲的小朋友可以學(xué)。
關(guān)于孩子的成長(zhǎng)體驗(yàn)問題
有一個(gè)重要的方面可能被我們忽略了
那就是思維視野
靜下心來專注思考問題
然后豁然開朗
這是孩子可以獲得
又不太容易獲得的另一種快樂
或許這更有意義
關(guān)注習(xí)慣,關(guān)注態(tài)度,,關(guān)注思維!
為孩子們打造一雙可以翱翔坤宇的翅膀
——那就是“獨(dú)立”和“思考”
特大驚喜
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