0-7個(gè)月：短暫記憶周邊事物

嬰兒從一出生就具有了形成記憶的能力，并通過各種感官對(duì)自己周邊常見的事物產(chǎn)生記憶，例如，通過氣味記住媽媽，通過手感記住自己的小玩具，通過聲音記住嘩嘩作響的玩具等。

7-9個(gè)月：能想起不在眼前的事物

長(zhǎng)到7個(gè)月以后，嬰兒能想起不在眼前的人或物。媽媽、爸爸以及其他許許多多事物都已經(jīng)印在了他的腦海里，他無需任何具體的提示就能想起他們。

9-12個(gè)月：在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿

9個(gè)月以后，嬰兒的活動(dòng)記憶能力開始發(fā)育，他的大腦已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地捕捉到發(fā)生在他面前的事情。

1-3歲：有了長(zhǎng)久記憶

隨著嬰兒腦容量的增加，1歲尤其2歲以后嬰兒的記憶力開始迅速增強(qiáng)，已經(jīng)能夠長(zhǎng)久地記憶他經(jīng)歷的一些事情以及他接觸到的事物。

邏輯島

邏輯島是獨(dú)家數(shù)理邏輯課程，適合4.0周歲-7.0周歲兒童。4到7歲是幼兒從具象思維向抽象邏輯思維過度的關(guān)鍵期，關(guān)鍵期邏輯思維的有效訓(xùn)練必將使孩子的思維能力有著質(zhì)的飛躍，使其后續(xù)學(xué)習(xí)更具靈性。

邏輯島是零概念、純思維、全邏輯課程體系，涵蓋兒童抽象數(shù)理思維的各種模式，

學(xué)前部分共分A、B、C三冊(cè)，78個(gè)專題，是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)的極品。

邏輯島借助字母、圖形、數(shù)字、符號(hào)等直觀語言，主要涵蓋找規(guī)律、邏輯推理、數(shù)字關(guān)系和空間關(guān)系等幾個(gè)方面的專題。兒童學(xué)習(xí)過程中不需死記，也不需觸摸，不借助教具，也不使用玩具，專注“用腦”是邏輯島的核心任務(wù)，真正吸引孩子的是解決問題的成就感。

邏輯島課程搭建了探索式、歸納式、開放式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的深度抽象邏輯思維訓(xùn)練，進(jìn)而培養(yǎng)兒童獨(dú)立思考的習(xí)慣、豐富兒童獨(dú)立思考的經(jīng)驗(yàn)、提升兒童獨(dú)立思考的能力。