近幾年來(lái)，隨著人們物質(zhì)生活的不斷改善，許多家長(zhǎng)肯花錢讓孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器作為文化智力投資，從而來(lái)提高孩子文化修養(yǎng)和藝術(shù)品位，并使其掌握一技之長(zhǎng)

來(lái)適應(yīng)社會(huì)。還有些家長(zhǎng)是看別人學(xué)也想讓自己孩子學(xué)的什么。不論是什么原因讓孩子走上藝術(shù)道路，讓孩子學(xué)習(xí)總是好的，但有些家長(zhǎng)卻忽視了學(xué)古箏的真正

目的。現(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)太忙沒(méi)有時(shí)間玩，所謂的全面發(fā)展更是空話一常適當(dāng)?shù)膹椙倏梢苑潘珊⒆右惶鞂W(xué)習(xí)的緊張氣氛，從而更好的調(diào)整孩子的心理進(jìn)行更好的

學(xué)習(xí)。音樂(lè)恰恰是最能讓人放松精神的了。尤其是古箏，它的音色優(yōu)美，強(qiáng)而不噪，猶如山間小溪，細(xì)膩委婉。所以，家長(zhǎng)要先正視自己的態(tài)度，要去引導(dǎo)孩子

彈琴，而不要讓孩子把學(xué)樂(lè)器當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)。把一個(gè)很好的放松心情的活動(dòng)變成一種壓力。

也有許多孩子在學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，產(chǎn)生了厭倦情緒，甚至有的孩子還半途而廢，干脆終止了學(xué)習(xí)。其實(shí)這是很正常的，從哲學(xué)和心理學(xué)角度講，任何事情

都有高潮和低落期，但從宏觀上看都是在圍繞一條中線走的?；旧纤械暮⒆釉趯W(xué)習(xí)中都會(huì)有一段平穩(wěn)期，表現(xiàn)為不愛(ài)練琴，或說(shuō)不想學(xué)了。這是很正常的現(xiàn)

象，過(guò)了這段時(shí)間孩子又會(huì)好起來(lái)，

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