1、慢速訓練

很多鋼琴初學者，往往一上琴就想彈出完整的樂曲，不愿放慢速度。由于基礎(chǔ)薄弱，彈奏的時候容易錯誤百出。而造成這個局面的，恰恰這種急躁的心態(tài)。

心態(tài)急躁容易造成以下的后果：

a、彈琴就不細心，就容易出現(xiàn)錯誤；

b、在彈琴時肌肉緊張，使彈琴的動作不自然，造成肌肉僵硬，反而彈不出快的速度；

c、內(nèi)心靜不下來，就很難形成彈琴的良好狀態(tài)。

2、大聲數(shù)拍子

慢速練習有一個缺點就是：容易造成部分學生練琴沒有精神，注意力不集中甚至昏昏欲睡。那么大聲、興奮的數(shù)拍子可以避免以上的問題發(fā)生。

慢速和數(shù)拍子就象是空調(diào)器一樣，用來調(diào)節(jié)學生練琴時的情緒狀態(tài)，過于興奮就用慢速來調(diào)節(jié)；過于懶散就用大聲數(shù)拍來調(diào)節(jié)。

3、動作標準

通過連、斷、跳的動作訓練可以達到掌握基本演奏方法的目的，統(tǒng)一的動作標準一方面可以時彈琴的聲音取得一致，另一方面可以達到調(diào)節(jié)和控制情緒的作用。

4、手腕穩(wěn)定

表面上看手腕穩(wěn)定是一個技術(shù)練習，就是手腕不動。實際上手腕穩(wěn)定的練習時最重要的。學生要想達到手腕的不動就需要平心靜氣，注意力集中，而這就是我們所要達到的目的。也就是說手腕穩(wěn)定的主要目的是讓學生達到認真、投入的演奏狀態(tài)。

5、音樂語匯、語氣訓練

音樂是一種語言，就需要教師把學生所彈奏的樂曲以語言的方式講解，讓學生明確每一個樂句、每一個音符的語氣和情緒，并指導學生根據(jù)樂曲的內(nèi)容在彈奏中加入各種語氣和情緒。

6、綜合演奏能力

在進行音樂感訓練時一定要放棄所有的技術(shù)動作，一切以音樂為目的，手臂的動作僅僅是音樂表現(xiàn)的一種手段，不能成為障礙。這是學生會根據(jù)音樂的需要自由的加入一些手臂、手腕的協(xié)調(diào)動作。