現(xiàn)代腦科學證明，人腦的發(fā)育在十歲前基本完成。其中，神經(jīng)元的網(wǎng)絡化主要在三歲前建立；各種能力發(fā)展的關鍵期主要在六歲前；腦皮層的成熟主要在七歲前完成；個體的分化在八歲前完成80%；人格特征、精神風貌、自我評價系統(tǒng)多帶有早期的烙櫻

■天才大腦的奧秘

新的腦科學研究成果指出，在人腦的發(fā)育建構過程中遵循“窗口”理論：孩子越小打開的窗口就越多，隨著年齡的增長一扇一扇的窗口隨之關閉，智力提升的可能性越來越校心理學家布魯姆通過長達二十年的跟蹤研究測定：假定一個十七歲的人智商為100，如果從七歲時開發(fā)智力，只能開發(fā)20%，從四歲時開發(fā)就能達到50%，如果能提到三歲之前將能達到80%。腦科學表明，六個月內的嬰兒腦細胞每分鐘就可增加二十萬個，孩子在兩歲前是腦細胞的突發(fā)生長期，成人的腦重為1400克，而嬰兒兩歲半到三歲就已經(jīng)達到900到1100克。早期教育的本質是塑造腦，即只有把握早期教育的時機，給予充分科學的營養(yǎng)和教育，才能充分開發(fā)孩子的潛能，造就高素質人才。

■每個孩子都能成為天才

對于絕大多數(shù)出生正常的孩子，智商的提高并不是可望而不可及的。在影響智力發(fā)展的兩大因素——遺傳和環(huán)境中，遺傳因素在卵子受精的瞬間就決定了，是不可調節(jié)的。唯一可以調節(jié)控制的是環(huán)境因素，尤其是早期教育環(huán)境。人類經(jīng)過千百萬年的進化，其遺傳的共性——能使人成為萬物之靈的潛能，對絕大多數(shù)人來說，是差不多的，可以說在早期發(fā)展的關鍵期里，每個正常的嬰兒都有一次遺傳賜予的智力飛躍的機會，其智力的實際發(fā)展水平主要依早期環(huán)境及教育質量而定，可以是中等、落后或超常。其中超常是早期良好教育的結果。只要我們在神經(jīng)系統(tǒng)的可塑期內，不失時機地進行早期教育，我們就能培養(yǎng)出一大批高素質人才。

美國經(jīng)濟學家的研究結果表明：一年的早期教育可使兒童將來的工資收入提高2.53倍，能使社會得到翻四番的回報，所以對孩子的教育消費實際上是獲益最大的投資行為。

孩子的理想發(fā)展需要社會與家庭具備關于孩子發(fā)展機會的意識，一種強烈的緊迫感和高度的使命感、責任感。為此，我們在新世紀來臨之際，向全社會呼吁：大腦的發(fā)育只有一次，掌握在每一位父母的手中，請不要錯過孩子發(fā)展的最關鍵時期！兒童成長不容等待，發(fā)展的機會不容忽視！錯過兒童發(fā)展的早期，錯過的不是別的，而是孩子的未來！

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