沈陽(yáng)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)？

超過(guò)80%的家長(zhǎng)表示非常重視孩子的素質(zhì)教育以及各方面能力的全面發(fā)展。越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)不再單純地滿足于讓孩子掌握語(yǔ)言技巧，而是希望孩子能夠綜合地提升、全面的發(fā)展。

英語(yǔ)，還些都得看!

語(yǔ)言學(xué)習(xí)是從知識(shí)向意識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

如果學(xué)英語(yǔ)只需靠背誦，那么幾千個(gè)常見(jiàn)詞匯和幾十條常見(jiàn)語(yǔ)法并不能難倒勤勞勇敢的中國(guó)人。

但英語(yǔ)終究是英語(yǔ)，我們不會(huì)因?yàn)槭煜ち苏Z(yǔ)音知識(shí)而瞬間就能聽(tīng)懂50個(gè)音素組成的無(wú)數(shù)個(gè)句子。

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英語(yǔ)怎么英語(yǔ)，這些都是!

建議家長(zhǎng)不要把英語(yǔ)翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書(shū)時(shí)，一字一句的翻譯。要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測(cè)。同時(shí)，語(yǔ)言的對(duì)話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語(yǔ)境中進(jìn)行，有助于孩子的推理能力。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡(jiǎn)單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

沈陽(yáng)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn):英語(yǔ)培訓(xùn)

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