沈陽(yáng)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)好的？以英語(yǔ)為工具的，包括一系列有其他行業(yè)背景，只是以英語(yǔ)作為一種工作中交流用的語(yǔ)言的職業(yè)，比如外貿(mào)、金融、法律、旅游等等等等，最直觀的，亞投行行長(zhǎng)金立群、聯(lián)合國(guó)國(guó)際法院首位中國(guó)籍女法官薛捍勤都是我們的校友，這也是一種資源不是。

你所知道的英語(yǔ)!

詞匯音譯法始于19世紀(jì)初,當(dāng)時(shí)我國(guó)人名、地名譯成英語(yǔ)時(shí),多采用威妥瑪式(Wadesystem)拼音法(稱威妥瑪-翟理斯式拼音法)。威妥瑪(1818-1895年),英國(guó)人,他在華任職期間,使用北京讀書音制訂的拉丁字母拼音方案給漢字注音。這個(gè)方案以后被普遍用來(lái)拼寫中國(guó)的人名、地名等,一般稱為威妥瑪式拼音。威妥瑪式拼音雖然保持了接近英文拼法的一些特點(diǎn),但是并不完全遷就英文的拼寫習(xí)慣。

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英語(yǔ)，這些都熟透了!

在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

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