沈陽高中三年級地理一對一輔導(dǎo)哪家好？現(xiàn)在很多家長都要求孩子參加課外輔導(dǎo)，中小學(xué)生日常輔導(dǎo)動輒每小時幾十上百元，但是為了孩子的未來，這又算什么。

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讀一讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項目之一。

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三步學(xué)習(xí)法——儲存、比較、批判

盧梭，18世紀(jì)法國著名的資產(chǎn)階級啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和教育家，一生寫下了《民約論》、《論人類不平等的起源及基捶、《懺悔錄》、《愛彌爾》等不朽著作。他把自己的讀書過程總結(jié)為三個步驟：儲存--比較--批判，經(jīng)過這樣三個步驟，盧梭既能全面掌握每本書的思想，又能站出來給予正確的評價，這就使他獲取知識具有主動性、批判性和創(chuàng)造性。

儲存，即廣泛閱讀。你先完全接收所讀的每本書的觀點，不摻入自己的觀點，也不和作者爭論，主要目的是積累知識。

比較，即比較從書中學(xué)到的知識，用理智的天平仔細(xì)衡量各種書的不同觀點。把論述同一問題的書都找出來，看哪本書論述新穎、獨到、準(zhǔn)確、全面、深刻、生動、有說服力。通過比較，可以博采眾家之長，集大成于一身，從而取得真才實學(xué)。

批判，即找出書中的謬誤并加以批判，從而只吸收書中的精華，吸取對自己有用的、有益的知識，拋棄那些無益的東西。

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