如果世界上僅有一種方法能夠成功，那一定是用心，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。

記得我的孩子上高一的時(shí)候，他的英語(yǔ)在班上還處于中等水平，對(duì)英語(yǔ)也沒(méi)有特別的興趣。那年剛好是北美新托福[微博]網(wǎng)絡(luò)考試第一次開(kāi)考，第一個(gè)考了滿分120分的竟然是中國(guó)大陸剛剛過(guò)去的高中女生，她并不是美國(guó)土生土長(zhǎng)的。人家采訪她，詢問(wèn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)她是怎么成功的。她回答說(shuō)：“看Friends(《老友記》)看了無(wú)數(shù)遍，看電影電視、英語(yǔ)材料，看完后用英文寫(xiě)觀后感、讀后感。有話說(shuō)多寫(xiě)，沒(méi)有少寫(xiě)，哪怕只寫(xiě)一個(gè)單詞?！?/p>

在飯桌上，我給我的孩子講了這個(gè)女生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的故事，他聽(tīng)后，一顆沉睡的心如夢(mèng)方醒。比起愚公移山、精衛(wèi)填海那么遙遠(yuǎn)那么傳奇的故事，這一個(gè)畢竟是活生生的樣本。接下來(lái)在一年內(nèi)，他把《老友記》看了6遍，向托福滿分的那位姐姐學(xué)習(xí)，榜樣的力量讓他豁然開(kāi)朗。

剛開(kāi)始的時(shí)候，看得出來(lái)他很痛苦，看不懂，聽(tīng)不明白，有時(shí)候我們看著他是含著淚、咬著牙、跺著腳在那掙扎，也要逼迫自己去聽(tīng)、去學(xué)。他把自己關(guān)在屋子里看，第一遍什么字幕都不看、第二遍中文字幕、第三遍英文字幕，再后來(lái)基本上不要字幕……他到網(wǎng)上查大量的相關(guān)資料，一股腦兒地往前走。仔細(xì)地算一下：《老友記》每集20分鐘，總共237集，看一遍下來(lái)大約80個(gè)小時(shí)，看6遍480個(gè)小時(shí)。在一年的時(shí)間看完，意味著每天看一個(gè)多小時(shí)。持之以恒，水滴石穿，后來(lái)他決定要去美國(guó)上大學(xué)，順利拿到托福和SAT兩個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，自己打電話面試，跟學(xué)校咨詢、交流……去了美國(guó)。這些都是他自己去規(guī)劃、去努力、去堅(jiān)持的結(jié)果，我們從來(lái)沒(méi)有督促過(guò)他。現(xiàn)在他已經(jīng)作為優(yōu)秀畢業(yè)生從麻省理工學(xué)院碩士研究生畢業(yè)，有空時(shí)他還會(huì)情不自禁的拿出《老友記》的片段再看一看，因?yàn)槟鞘墙?jīng)典。他現(xiàn)在對(duì)《老友記》已經(jīng)熟悉到你任意暫停一個(gè)畫(huà)面，他就能脫口而出把后面的對(duì)話背出來(lái)。

這讓我想起了最近看過(guò)的一本英文原著Outliers(《異類(lèi)》)，其中有個(gè)章節(jié)讓我記憶猶新：一個(gè)心理學(xué)家在柏林頂級(jí)的音樂(lè)學(xué)院做了一個(gè)試驗(yàn)，將學(xué)院學(xué)習(xí)小提琴的學(xué)生分為四組。第一組是學(xué)生中的明星人物，具有成為世界級(jí)小提琴演奏家的潛力；第二組是被大家認(rèn)為“比較優(yōu)秀”的；第三組是被認(rèn)為不可能達(dá)到專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，只可能到中學(xué)當(dāng)音樂(lè)老師的；第四組是普通興趣的業(yè)余愛(ài)好者。他們都被問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題：從拿到小提琴開(kāi)始到現(xiàn)在，一共練習(xí)過(guò)多少個(gè)小時(shí)？結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在5歲到20歲之間，第一組具有成為卓越的、世界級(jí)小提琴演奏家潛力的學(xué)生投入了至少10000個(gè)小時(shí)的練習(xí)；第二組比較優(yōu)秀的，練習(xí)時(shí)間是8000小時(shí)；第三組，未來(lái)只是到中學(xué)當(dāng)音樂(lè)老師的，他們的練習(xí)時(shí)間只有4000小時(shí)；第四組，只是作為業(yè)余興趣的，大約是2000個(gè)小時(shí)。后來(lái)進(jìn)一步的研究和統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：不管是哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)領(lǐng)域，能夠成為世界水平的人才，他的練習(xí)時(shí)間必須要超過(guò)10000個(gè)小時(shí)，他一定是真正意義上的十年磨一劍。

比爾·蓋茨在回憶自己早期的成長(zhǎng)過(guò)程時(shí)說(shuō)道：大二時(shí)他決定從哈佛大學(xué)出來(lái)創(chuàng)業(yè)，在此前他就已經(jīng)無(wú)間斷地編寫(xiě)了七年的程序，每周編程至少30個(gè)小時(shí)，這個(gè)時(shí)間加起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了10000個(gè)小時(shí)。

對(duì)比我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，無(wú)論是想出國(guó)留學(xué)[微博]，還是想馳騁國(guó)際職場(chǎng)，英語(yǔ)水平最少應(yīng)該達(dá)到未來(lái)的音樂(lè)老師的水準(zhǔn)，即需要花4000個(gè)小時(shí)，可是同學(xué)們做到了么？即便只是需要用英語(yǔ)來(lái)交流溝通，至少要投入2000個(gè)小時(shí)。試問(wèn)，我們的時(shí)間到位了么？道理如出一轍，很多人英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)出來(lái)，我們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己真正花大力氣、集中地去學(xué)習(xí)了么？如果拿出懸梁刺股的毅力來(lái)，還有什么鐵杵不能磨成針的呢！

古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。語(yǔ)言的輸入決定輸出，語(yǔ)言的重復(fù)決定品質(zhì)！語(yǔ)言是靠重復(fù)習(xí)得的，重復(fù)次數(shù)不夠，英語(yǔ)就不屬于你。就像人到中年，即便十年過(guò)去了，現(xiàn)在不搞英語(yǔ)教學(xué)，但是你現(xiàn)在記住的英文，一定是你十幾年、二十幾年翻來(lái)覆去經(jīng)常用的，一輩子都忘不了，就是這么簡(jiǎn)單！學(xué)習(xí)英語(yǔ)，沒(méi)有別的辦法。第一、花時(shí)間了沒(méi)有？第二、重復(fù)的遍數(shù)夠不夠？一篇課文搞個(gè)50遍，沒(méi)有啃不下來(lái)的。一篇課文5遍都沒(méi)看，怎么可能真正掌握！

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