不知從什么時候開始，高考成績、考試排名和高考狀元等考試結果卻似乎都成了敏感話題，公開考試成績和宣傳高考狀元犯了大忌。

不用否認，在現(xiàn)行的評價體系里，高考狀元的能力主要是考試的能力，在有限的時間里要掌握不同學科的大量知識，有適應考試體系的思考、分析、比較和總結的能力。

“其實，高考狀元應該是一個團隊?！惫煷蟾街械纳承ｉL說，他們就是一批素質(zhì)最高的學生，在每個重點高中可能有，學習上互相促進互相競爭。而高考之后，又是一個團隊，大致上分數(shù)排在前50名的學生都有機會爭第一，而高考狀元其實是其中最幸運和發(fā)揮得最好的那個。

那么，高考狀元都具備哪些基本素質(zhì)呢？

一、理性并掌握正確的學習方法

他們都是一些非常理性的孩子，懂事聽話，有超出同齡人的穩(wěn)重。高考狀元都對自己有著正確的認識和定位，有較高的目標，短期的目標，長期的目標，甚至高考大致要考出什么成績都了然于胸。

“這些孩子都掌握了正確的學習方法，一般的孩子可能什么缺腿補什么，而他們能做到知己知彼，對學習的東西得出規(guī)律性的認識。”

三、良好心態(tài)和堅韌的性格

“最重要的是要有一個堅韌的性格?！鄙承ｉL說。據(jù)他的觀察，這些孩子性格上都非常堅強，不怕挫折，有種永不服輸?shù)膭蓬^。

而在平時為人處事的時候，高考狀元都有個良好的心態(tài)。沙校長說，他接觸的這些孩子平時都非常謙虛，從沒見過恃才傲物的。他們都有精英意識，但都保持平民本色。沙校長認為，“只有這樣，他們才能正確地認識自己考出好成績，有開闊的視野和以天下為己任的氣魄，有很高的責任感和使命感?！?/p>

三、往往智力突出、思維縝密

在智力上，沙校長說，他們思考問題非常有深度，特別擅于開掘自身的智力資源，同時，思維縝密，這一點是高考狀元最突出的特點，有時甚至達到常人難以想象的程度。

四、不能排除家庭的影響

家庭的影響也不能排除，他們學校歷史上出的十幾位狀元，父母是知識分子的為多，從統(tǒng)計數(shù)字上看，高考狀元的出現(xiàn)與家庭的背景也不無關系。

“父母從事腦力勞動，從小對孩子潛移默化的影響不容忽視?！鄙澈闈尚ｉL說。這其中，尤以大學教授為多。沙校長說，這說明父母從事教育工作，對于孩子教育規(guī)律、成長規(guī)律的指導有優(yōu)勢，對孩子后天學習能力的塑造很重要

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