沈陽高三物理一對一家教報(bào)價(jià)？現(xiàn)在的學(xué)生時(shí)間緊任務(wù)重競爭尤其激烈應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)課為自己充電避免被競爭所淘汰。所以，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)對學(xué)生來說還是有很大作用的。

中小學(xué)課外輔導(dǎo)這些不得不知

選擇學(xué)習(xí)法——把精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上

人生在世總是要讀書學(xué)習(xí)的。但讀書要講究方法。莊子曾慨嘆說:“吾生也有涯，而知也無涯?！彼羁痰亟沂玖酥R無窮和生命有限之間的矛盾。

尤其在當(dāng)今信息密集時(shí)代，信息和載體形式越來越多樣化。知識的激增給我們讀書帶來了危機(jī)。錢學(xué)森說，他當(dāng)研究生時(shí)，搞超音速空氣動力學(xué)，全世界有關(guān)論文都看了，因?yàn)橐还惨矝]有多少，而現(xiàn)在連搬都搬不動，別說看了。這就體現(xiàn)了兩千年前莊子所說的生有涯而知無涯的矛盾。要解決生命和知識的矛盾，就要有選擇地讀書。

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中小學(xué)課外輔導(dǎo)的一些技巧!

三步學(xué)習(xí)法——儲存、比較、批判

盧梭，18世紀(jì)法國著名的資產(chǎn)階級啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和教育家，一生寫下了《民約論》、《論人類不平等的起源及基捶、《懺悔錄》、《愛彌爾》等不朽著作。他把自己的讀書過程總結(jié)為三個(gè)步驟：儲存--比較--批判，經(jīng)過這樣三個(gè)步驟，盧梭既能全面掌握每本書的思想，又能站出來給予正確的評價(jià)，這就使他獲取知識具有主動性、批判性和創(chuàng)造性。

儲存，即廣泛閱讀。你先完全接收所讀的每本書的觀點(diǎn)，不摻入自己的觀點(diǎn)，也不和作者爭論，主要目的是積累知識。

比較，即比較從書中學(xué)到的知識，用理智的天平仔細(xì)衡量各種書的不同觀點(diǎn)。把論述同一問題的書都找出來，看哪本書論述新穎、獨(dú)到、準(zhǔn)確、全面、深刻、生動、有說服力。通過比較，可以博采眾家之長，集大成于一身，從而取得真才實(shí)學(xué)。

批判，即找出書中的謬誤并加以批判，從而只吸收書中的精華，吸取對自己有用的、有益的知識，拋棄那些無益的東西。

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