荷蘭心理學(xué)家經(jīng)多年研究觀察發(fā)現(xiàn)，一歲內(nèi)嬰兒的智力發(fā)展有八次飛躍，每次飛躍發(fā)生的時(shí)間大體相同，在開(kāi)始出現(xiàn)變化時(shí)嬰兒總有幾天或幾周表現(xiàn)得不安寧。如果父母能掌握時(shí)機(jī)，理解和滿足孩子的要求，那么孩子會(huì)更快、更容易地度過(guò)這些階段，對(duì)今后的智力發(fā)育大有裨益。

第一次：所有的感官都開(kāi)始工作。嬰兒在第5周左右出現(xiàn)器官的迅速成熟過(guò)程中變化最明顯，嬰兒在哭的時(shí)候第一次流淚，他也更多地微笑表示高興，更經(jīng)常地進(jìn)行觀察和聆聽(tīng)，對(duì)氣味和動(dòng)靜會(huì)作出明顯的反應(yīng)。嬰兒對(duì)環(huán)境的興趣變得大多了。

第二次：嬰兒在第8周左右發(fā)現(xiàn)，周?chē)h(huán)境是不統(tǒng)一的，而且是由活動(dòng)的具體東西組成的(例如自己的手)。這么多的新印象起初會(huì)引起恐懼，同母親接觸最有助于消除這種恐懼感。

第三次：發(fā)現(xiàn)動(dòng)作。嬰兒在第12周左右會(huì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過(guò)程。他自己的動(dòng)作也不那么死板了，而且受到了控制。他會(huì)發(fā)出尖叫，格格地笑，興奮地牙牙學(xué)語(yǔ)。

第四次：抓住一切。到第19周時(shí)，嬰兒會(huì)抓東西，會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)和翻動(dòng)?xùn)|西，會(huì)注視物體的活動(dòng)過(guò)程，這時(shí)他對(duì)一切都要研究——用手摸，或者干脆往嘴里放。

第五次：研究事物之間的關(guān)聯(lián)。在第26周左右，嬰兒開(kāi)始理解事物之間的關(guān)聯(lián)，例如按按鈕同放音樂(lè)之間的關(guān)系。他開(kāi)始能區(qū)分物品的位置與距離，如里外遠(yuǎn)近，最喜歡的游戲是把東西拿進(jìn)拿出，把什么都弄得亂七八糟。

第六次：許多東西都很相似。嬰兒在第37周時(shí)開(kāi)始對(duì)東西和經(jīng)歷進(jìn)行分類，從而開(kāi)始像成人那樣思維。例如，狗的“汪汪”叫，不論大小，不論白色褐色。

第七次：一切都按順序。嬰兒在第46周會(huì)認(rèn)識(shí)到，做事情要有一定的順序。他最喜歡的游戲是“自己動(dòng)手”和“幫助家里干活”。

第八次：制定自己的計(jì)劃。第55周的嬰兒會(huì)發(fā)現(xiàn)“程序”，即先后次序。但這次序不是固定，而是可以自由變動(dòng)的。這時(shí)的孩子會(huì)非常明確地表示他想要什么，例如當(dāng)他想外出時(shí)，就有穿衣穿鞋的要求。

早教學(xué)習(xí)，來(lái)沈陽(yáng)華西愛(ài)嬰！課程體驗(yàn)