社會交往能力對個人的成長有著十分重要的意義。對于寶寶來說，只有在與其他小伙伴的互相交往中，才能學會在平等的基礎上協(xié)調(diào)各種關系，學會建立友

誼、解決沖突和保護自己等各種社交技能，一個智商再高的人如果缺乏必要的社交能力，也很難立足社會。6

歲以前是寶寶社會交往能力發(fā)展的基礎階段，因此，這個階段是培養(yǎng)寶寶社交能力的最佳時期。

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歲以后，寶寶的親社會行為和攻擊行為同時出現(xiàn)，這是他們探索與人溝通的策略的一個發(fā)展特點。寶寶不愿意參加集體活動，主要是因為他的社會交往活動剛剛開

始，交往能力和技能上都有待發(fā)展。集體活動的環(huán)境和家庭環(huán)境相比有著很多的區(qū)別，寶寶習慣了在家以自我為中心的生活，加入集體活動或集體生活會覺得不太適

應，所以讓寶寶對集體活動感興趣還需要一個逐步適應的過程。寶寶適應這種集體活動的時間長短既與家長和老師的引導有關，也由寶寶的氣質特點決定。

1讓寶寶了解家長的期望

家長可以利用一些機會及時向寶寶表達自己的期望。比如，看見寶寶偶爾和其他的孩子一起玩，家長可以給予及時的鼓勵：“真高興你和其他寶寶一起玩。真高興你和好多寶寶一起玩?！?/p>

2和寶寶進行互動游戲

在家里可有意識的和寶寶進行各種游戲活動，其中假扮游戲對寶寶的認知和同伴關系的發(fā)展有十分重要的作用。寶寶與家人一起參與集體游戲的過程會讓寶寶逐步的

對這些活動產(chǎn)生興趣。家長可趁此機會向寶寶說明，只有參加集體活動才能享受到這些快樂的道理，并鼓勵寶寶勇敢的加入和小伙伴的游戲活動中。

3看淡寶寶的不合群行為

父母過分的關注寶寶的這種行為往往獲得適得其反的后果，可能給寶寶添加格外的心理壓力，或者讓寶寶產(chǎn)生一種錯覺，覺得只要他這樣他就能更多的獲得父母的關注，從而變相的強化寶寶的這種行為。

4教寶寶一些交往的技巧

3歲前的寶寶交往水平比較低，當他想做某些事情的時候，他往往不知道采取什么方式去實現(xiàn)自己的目標，或者可能采取一些不適當?shù)姆绞絹磉_到自己的目的，這樣就會影響寶寶的“人際關系”。因此家長要教給寶寶一些為人處世之道。

5敏銳的回應寶寶的信號

要培養(yǎng)寶寶的溝通能力，首先家長要善于與寶寶溝通。如果家長對寶寶發(fā)出的信號回應敏銳、及時、積極，寶寶就能夠很快的建立起安全的社交心理環(huán)境。處在這種

心理狀態(tài)下的寶寶情緒穩(wěn)定，即使幾個月的寶寶也會用咿咿呀呀的語言或樂觀的表情與外界溝通，等到他語言和思維能力發(fā)展完善了，就能用伶俐的口齒來溝通了。

6為寶寶創(chuàng)造更多鍛煉的機會

讓寶寶盡可能的接觸其他孩子，這對寶寶的交往能力和個性發(fā)展都很有幫助。為寶寶創(chuàng)造與其他孩子接觸的機會有很多途徑，如小區(qū)的公共場所、兒童樂園玩耍、外出串門、親子活動班等等。

7有攻擊行為的寶寶

當寶寶出現(xiàn)一些導致糾紛的攻擊性行為時，家長要做的事就很多了，一方面要保護自己的孩子和別人的孩子，另一方面，既不能呵斥孩子，還得用撤離現(xiàn)場，正確示范，轉移注意力等教育策略引導孩子。

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