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沈陽新干線培訓學校

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沈陽韓語培訓--/與"/"的區(qū)別

19 2017-07-18

沈陽韓語培訓--/與"/"的區(qū)別

“-/”用于體詞(名詞、代詞、數(shù)詞)后,使之成為敘述的主題。也就是說來指定說話者想要表達的主題。并且具有表示對比或強調的意義。

形態(tài)變化:

前面的體詞是閉音節(jié)的時候,接""

+→

前面的體詞是開音節(jié)的時候,接""

+→

例句:

.

我喜歡樸有天,但是朋友喜歡金在中。

①"-/"與"-/"的區(qū)別

A."-/":表示新信息

"-/":表示舊信息(已知信息)

.這個人是金喜善。(前面的""是誰,聽話者是不知道的。)

.金喜善是韓國人。(前面的""金喜善是誰,聽話者是有所耳聞的,只是不知道她是哪國人,所以說話者才告訴聽話者,她是韓國人。)

B."-/":語意重點在助詞前面

"-/":語意重點在助詞后面

.這個人是裴勇浚(語意在強調前面的""這個人,而不是""那個人或者其他人。)

.這個人是裴勇浚(語意在強調后面的""是裴勇俊,而不是宋承憲或者李秉憲等其他什么人。)

C.在需要強調被否定對象的時候,一般可以把"-/"換成"-/"來用。

.就僅僅表示這不是蘋果。

.在強調不是蘋果的同時,還暗示可能是其他東西,翻譯成中文來說的話,類似"蘋果呢不是的(其他東西倒有點像)"

D.表示話題所涉及的對象時,一般接"-/"

.這家只有一個房間。

②需要強調賓語時,可用"/"代替"/"

.我吃飯

.飯,我吃的(強調飯吃的,別的東西不一定吃)

③有收音""的名詞后跟""時,由于連音,要讀作"",這種情況下要注意不要與開音節(jié)后的“-”混淆。

.山很高。[→讀作]

4.4是數(shù)字。[4→讀作]

這兩句和4都讀作,但是要知道它們是不同的哦。

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