社會(huì)現(xiàn)狀

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子和以前的孩子不一樣了，生活條件和學(xué)習(xí)條件都比以前有了很大的進(jìn)步，社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)需要他們掌握更多的技能，學(xué)校、家長(zhǎng)也特別重視對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，因此，在社會(huì)上，各種興趣班應(yīng)運(yùn)而生。琳瑯滿目的興趣班讓家長(zhǎng)和孩子眼花繚亂，不知道如何去選擇。

存在的誤區(qū)

我認(rèn)為目前，家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班存在著如下幾個(gè)誤區(qū)：第一，別人家孩子報(bào)了，我家孩子也報(bào)。第二，周六日不能看著孩子，與其讓孩子亂跑，還不如讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。第三，孩子學(xué)班越多越好，希望孩子樣樣精通。第四，我喜歡，但我小時(shí)候沒(méi)條件學(xué)，現(xiàn)在我有條件，讓孩子來(lái)學(xué)。第五，只要孩子去，學(xué)成什么樣無(wú)所謂，我對(duì)孩子要求不高。第六，學(xué)了，你就要學(xué)成最好的，錢不能白花。

先針對(duì)以上誤區(qū)，談?wù)剛€(gè)人的看法。對(duì)于第一個(gè)誤區(qū)，這屬于跟風(fēng)形式。每個(gè)家庭有自己的特殊情況，而且每個(gè)孩子也是有自己的個(gè)性，適合別人家庭的事情，不一定適合你的家庭，適合別人家孩子的不一定適合你的孩子。比方說(shuō)，有些家庭，經(jīng)濟(jì)條件并不好，看別人家孩子學(xué)鋼琴，也跟著學(xué)，結(jié)果給家庭經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)，而且，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為給孩子花了這么大的代價(jià)讓孩子去學(xué)，孩子一定要學(xué)好。如果出現(xiàn)孩子中途退卻的情況，就會(huì)出現(xiàn)親子問(wèn)題，甚至?xí)斐杀瘎　?/p>

對(duì)于第二個(gè)誤區(qū)，愛(ài)玩是孩子的天性，如果給孩子安排活動(dòng)太多太滿，會(huì)給孩子在身心上造成很大的負(fù)擔(dān)，內(nèi)心自然產(chǎn)生一種厭煩情緒，帶著這種情緒，學(xué)習(xí)是沒(méi)有效果的，反而會(huì)形成許多學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，不但影響本興趣班的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的日常學(xué)校學(xué)習(xí)都會(huì)帶來(lái)許多癮患。同時(shí)家長(zhǎng)不能忽略玩對(duì)于孩子智力發(fā)展、人際交往等方面的重要性。讓孩子學(xué)會(huì)自我管理才是根本。

對(duì)于第三個(gè)誤區(qū)，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)給孩子報(bào)班，多則五六個(gè)，少則三四個(gè)，不報(bào)的很少。其實(shí)家長(zhǎng)不明白這樣的道理：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不在于學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，而在于養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。如果孩子學(xué)許多班，那么根本就沒(méi)有時(shí)間去升華這些東西，只能是學(xué)過(guò)了就算了，最后效果怎么樣？而且，孩子在休息的時(shí)間還要上許多的班，會(huì)使孩子感到身心疲憊，精神狀態(tài)會(huì)延伸到學(xué)校，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)也失去了激情，從而慢慢會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)。

對(duì)于第四種誤區(qū)，家長(zhǎng)把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，這是最錯(cuò)誤的教育心理。不管報(bào)什么班，要以孩子喜歡為前提，興趣是最好的老師，只有孩子喜歡，他才會(huì)去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，任何逼迫孩子學(xué)習(xí)的方法都是錯(cuò)誤的。會(huì)在孩子的生理或心理上造成許多不良的后果。孩子喜歡的話，要盡量保持孩子在這方面的興趣，不要以成人的心態(tài)去理解孩子的興趣。同樣，孩子不喜歡，也不要去逼迫孩子，還是不能以成人的價(jià)值觀去衡量孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于第五個(gè)誤區(qū)，家長(zhǎng)報(bào)著這種心態(tài)，就會(huì)把這種心態(tài)傳染給孩子，孩子也會(huì)報(bào)著不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的心態(tài)去學(xué)習(xí)。長(zhǎng)此以往，會(huì)形成許多學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣。等家長(zhǎng)感覺(jué)到了再去糾正就是件不容易的事情了。

對(duì)于第六個(gè)誤區(qū)：學(xué)了就要學(xué)成最好的。一個(gè)人不管學(xué)習(xí)什么知識(shí)，跟個(gè)人的先天和后天的許多因素有關(guān)。如果所學(xué)的功課是孩子的優(yōu)勢(shì)潛能所在，那孩子就有學(xué)成最好的可能性，但任何事物都要順應(yīng)發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，教育方法引導(dǎo)方法不對(duì)，會(huì)把孩子本來(lái)的興趣扼殺掉。

許多斷指斷手的案例就是由于家長(zhǎng)的這種心態(tài)引起的。不求最好，只求更好，做最好的自己才是家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子應(yīng)該具備的心態(tài)。

如何選擇興趣班?

很多家長(zhǎng)往往不了解孩子真正需要什么，只是一味給孩子報(bào)讀“熱門”的興趣班，由于不是孩子的興趣所在，孩子上課時(shí)就可能出現(xiàn)注意力不集中、開(kāi)小差等現(xiàn)象，幾節(jié)課后，孩子就會(huì)感到很吃力，跟不上老師的進(jìn)度，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得自己比其他同學(xué)差，產(chǎn)生挫敗感，當(dāng)他（她）從課程中不能獲得肯定、自信和快樂(lè)時(shí)，不能堅(jiān)持下去也就不足為奇了。

那么，如何選擇適合孩子的興趣班呢？在這里，給家長(zhǎng)朋友們幾點(diǎn)建議：

1、了解孩子的內(nèi)心世界，知道孩子真正的想法，和孩子一起商量、討論，看看孩子想?yún)⒓幽囊活惖呐d趣班。如果家長(zhǎng)不知道孩子的優(yōu)勢(shì)所在，那就可以嘗試給孩子報(bào)不同的興趣班，然后去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的比較，把所有的興趣班全部給孩子列出來(lái)，讓孩子自己從中選擇兩個(gè)最感興趣的興趣班。同時(shí)要告訴孩子，這次選擇好后，不允許半途而廢，如果堅(jiān)持不下來(lái)，就直接不要報(bào)，既然報(bào)了，不論如何一定要堅(jiān)持下來(lái)，需要讓孩子從小對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。

2、作為家長(zhǎng)要了解每個(gè)興趣班課程的主要特色和主要內(nèi)容，如果有不懂的地方可以向?qū)I(yè)的老師請(qǐng)教，做到心中有數(shù)。

3、根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)選擇。就具體選擇來(lái)說(shuō)，分三種情況：

根據(jù)孩子的性格來(lái)選擇。如果孩子性格較內(nèi)向，可以為孩子選擇較為熱情、充滿活力、可以有機(jī)會(huì)和其他孩子共同探討、合作交流的興趣班等，讓孩子更加開(kāi)朗活潑，喜歡與人交流，與人合作；性格外向的孩子可以選擇使人靜心、使人能夠潛心研究的興趣班，這樣可以使孩子的性格得到互補(bǔ)，避免孩子的性格走向極端。

根據(jù)孩子的優(yōu)勢(shì)智能來(lái)選擇。有些孩子表現(xiàn)出很強(qiáng)的語(yǔ)言天賦，這樣可以針對(duì)他的特點(diǎn)選擇鍛煉語(yǔ)言功能的興趣班；若孩子的動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力表現(xiàn)較為出色，則可以為其選擇肢體動(dòng)作較豐富的興趣班；使孩子的優(yōu)勢(shì)不斷得到發(fā)揮。孩子都有優(yōu)勢(shì)的一方面，也有不足的一方面，除了給孩子選擇孩子本身的優(yōu)勢(shì)興趣班之外，也可以針對(duì)孩子比較弱的方面著重進(jìn)行培養(yǎng)，畢竟將來(lái)孩子在社會(huì)中需要的是多方面的能力。

根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)來(lái)選擇。孩子的身體結(jié)構(gòu)及各方方面協(xié)調(diào)控制能力沒(méi)有發(fā)育完全，選擇興趣班的時(shí)候，一定要考慮到孩子是身心發(fā)展，不能影響到孩子的身心發(fā)展。

另外需要家長(zhǎng)注意：

1、幫孩子選中班以后，家長(zhǎng)就要以身做則，堅(jiān)持接送孩子，而且，要不時(shí)地給孩子以精神鼓舞。凡事貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能看到進(jìn)步，才能真正有所收獲。提前安排好孩子的日常生活，盡量不要給孩子請(qǐng)假，耽誤孩子的課程。因?yàn)榻?jīng)常性的請(qǐng)假，會(huì)影響到孩子的課程進(jìn)度，久而久之，會(huì)影響到孩子的上課質(zhì)量，最后會(huì)打磨掉孩子的興趣。另一方面，經(jīng)常請(qǐng)假，會(huì)給孩子造成一種誤區(qū)，認(rèn)為這個(gè)興趣班不重要，從內(nèi)心降低了這個(gè)興趣班在孩子心目中的地位，進(jìn)而會(huì)讓孩子在課堂中也會(huì)有這種思想，從而導(dǎo)致孩子課堂質(zhì)量的下降。任何人做任何事情都會(huì)有情緒波動(dòng)，當(dāng)孩子有波動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)如何處理才是最關(guān)鍵的因素。許多家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有堅(jiān)持性，建議這時(shí)候，家長(zhǎng)首先要檢查一下自己的意志努力怎么樣。另外，所報(bào)興趣班可以隨著孩子學(xué)校功課的松緊來(lái)做適當(dāng)調(diào)整。

2、作為家長(zhǎng)，要有耐心，教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一朝一夕的事情，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)了很多興趣班，不管什么興趣班，家長(zhǎng)都喜歡從自己的角度來(lái)看，這節(jié)課孩子學(xué)到了什么。每次上完課一定要讓孩子把課堂中學(xué)到的東西講給家長(zhǎng)聽(tīng)，如果講不出來(lái)，家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為這節(jié)課白上了。孩子能不能講出來(lái)是一回事，孩子愿不愿講又是另一會(huì)事。很多家長(zhǎng)本身并沒(méi)有長(zhǎng)期和孩子保持良好的溝通，也就是我們常說(shuō)的代溝，造成孩子不愿把自己學(xué)到的東西和家長(zhǎng)分享。并且還有很多東西是只可意會(huì)不可言傳，請(qǐng)不要用成人的視角來(lái)判斷孩子的收獲。

3、不管哪個(gè)興趣班，在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，最重要的是培養(yǎng)能力，并且要明確，知識(shí)≠能力。因?yàn)閷?lái)孩子獨(dú)自踏入社會(huì)的時(shí)候，更多的是需要能力。真正有所成就的人，不見(jiàn)的知識(shí)就是非常全面的。不同的興趣班，不會(huì)只培養(yǎng)孩子一方面的能力，都在潛移默化中培養(yǎng)孩子多方面的能力。所以，沒(méi)有必要同時(shí)給孩子報(bào)多個(gè)興趣班，建議不要超過(guò)兩個(gè)。報(bào)多了，反而會(huì)讓孩子感到疲倦，產(chǎn)生厭倦心理，從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，進(jìn)而影響到學(xué)校的正常學(xué)習(xí)。同時(shí)報(bào)多個(gè)興趣班，還會(huì)造成家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重。

4、家長(zhǎng)給孩子報(bào)班之前要提前做好孩子心理方面的準(zhǔn)備。盡快激發(fā)起孩子報(bào)班學(xué)習(xí)的愿望。多數(shù)孩子并不是天生就對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)有興趣的，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的科學(xué)引導(dǎo)。不學(xué)習(xí)、不接觸是永遠(yuǎn)沒(méi)有興趣的。

5、在報(bào)班前，一定要了解所報(bào)的校外學(xué)校的情況，包括學(xué)校的管理、師資情況等，好的學(xué)習(xí)，師資力量厚，老師水平高，責(zé)任心強(qiáng)，這就會(huì)避免孩子在興趣班中養(yǎng)成一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具本人了解，校外興趣班的老師普遍對(duì)孩子要求比較松，管理嚴(yán)格擔(dān)心孩子不愿意去學(xué)，從而影響生源。大部分的校外班是哄著孩子們學(xué)習(xí)，學(xué)生不完成作業(yè)，絕不會(huì)象在學(xué)校那樣挨批評(píng)或者受懲罰，但懲罰教育確實(shí)是教育中不可缺少的方法。當(dāng)然，如果能對(duì)教班的老師有所了解最好，因?yàn)槔蠋煹慕逃刭|(zhì)、責(zé)任心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才是最重要的，并且老師的師德水平，遠(yuǎn)比老師的業(yè)務(wù)水平對(duì)孩子的影響要深遠(yuǎn)的多，一個(gè)老師業(yè)務(wù)水平再好，但是生活糜爛，師德水平低下，這樣的老師，沒(méi)有人會(huì)放心的將孩子交付給這個(gè)他（她）。一個(gè)老師的師德，會(huì)對(duì)孩子的德育培養(yǎng)起到潛移默化的影響。

總之，孩子選擇興趣班，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一件非常謹(jǐn)慎的事情。以上僅是個(gè)人從作為學(xué)校老師，到自己開(kāi)辦課后興趣班這些年的一些感悟，僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，供家長(zhǎng)朋友們參考。如果您對(duì)孩子興趣班的選擇有獨(dú)到的見(jiàn)解讓我們一起探討如何對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，讓我們把世界最好的教育帶給孩子！

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