沈陽(yáng)日語(yǔ)培訓(xùn)班？我國(guó)人學(xué)日語(yǔ)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，由于日語(yǔ)詞匯80%來(lái)源于漢語(yǔ)，但是學(xué)日語(yǔ)存在“入門(mén)易，出門(mén)難”的景象，因而主張同學(xué)們選擇規(guī)劃大、有實(shí)力、諾言好的訓(xùn)練組織，在專(zhuān)業(yè)人士協(xié)助下為自個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃甚至往后的職業(yè)規(guī)劃，清晰學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的放矢，才干取得最好的學(xué)習(xí)效果。

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除音讀和訓(xùn)讀外，還有音訓(xùn)混讀，即是在一個(gè)詞內(nèi)，有的漢字音讀，有的漢字訓(xùn)讀，構(gòu)成音訓(xùn)混合全體。產(chǎn)生這個(gè)景象的原因并不在于漢字的讀法，而首要是由于日語(yǔ)中的造詞所導(dǎo)致的。僅據(jù)以上簡(jiǎn)述即可顯著看出日語(yǔ)詞呈現(xiàn)凌亂景象的本源，一起也闡明要處理日語(yǔ)詞的難記，就有必要捉住音和訓(xùn)這個(gè)本源。不然，抓來(lái)抓去，總在枝節(jié)上轉(zhuǎn)圈子，畢竟不得出路。

沈陽(yáng)日語(yǔ)培訓(xùn)班：houxue/news/349359

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沈陽(yáng)日語(yǔ)培訓(xùn)班:小語(yǔ)種培訓(xùn)班

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