系統(tǒng)性：通過應用“點面結(jié)合”、“知識體系圖表化”等教學法，使學生學習的思路更加清晰，學到的知識更加系統(tǒng)。

實用性：通過應用聽、說、讀、寫——“四位一體”教學法，切實提高學員在日常生活中駕馭韓國語的能力。

全面性：以教材知識為依托，通過多媒體教學方法，向?qū)W員全面介紹韓國的風土人情、歷史文化等等，力爭使學員從各個角度加深對韓國的了解。

學習效果：

1.熟練掌握聽、說、讀、寫韓語單詞

5.掌握韓語初級1000詞匯量。

使用教材

教學內(nèi)容

語法包括：常見基礎(chǔ)句型、過去現(xiàn)在將來時態(tài)掌握、助詞和詞尾現(xiàn)象、書面語與口語轉(zhuǎn)換、慣用句型及常用語、敬語與非敬語使用。

聽說練習：陳述過去現(xiàn)在和未來，購物、詢價、坎價，打電話及引語，問候與聊天，家庭和關(guān)系，外出和就餐，課堂或單位，問路及方向，約會和邀請，佳節(jié)與風俗，要求、請求和建議，聚會、送禮、祝愿，興趣、愛好、習慣，體育、運動、比賽。

學員通過以上場景對話的學習，大量模仿聽說練習，或適當穿插經(jīng)典韓劇的講解，在增加興趣增進理解的同時，將對白應用到日常生活中。

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