“后進生”現在的學習成績不很理想，更需要老師的幫助。只要“差生”愿意學好，按照一定的方法進行訓練，是完全可以在短期內轉化的。下面就由的小編來針對“小學后進生應該如何制定輔導計劃”來進行簡單的介紹。

一、課堂時間統(tǒng)一輔導

對于小學后進生的輔導計劃，老師可以在課堂上針對后進生多提一些有針對性、啟發(fā)性的問題，提的問題還必須是他們能解答的，如果他們回答正確的話，讓他們產生一種成就感，可以間接的培養(yǎng)他們的學習興趣。老師還可以對一些后進生多提一些基礎類的知識，促使他們不斷進步。后進生的作業(yè)通常會有很多問題，面對這種現象，老師們要耐心的指導他們，采用他們能接受的教育方式去教導他們。當后進生的成績有所提高時，要在課堂上及時表揚，通過這種方式提高他們的學習成績。

二、課余時間個別輔導

課堂教學的時間畢竟是有限的，不同的學生他們的需求是不同的。對于一些成績好的學生來說，我們可以讓他們閱讀一些課外資料，然后布置一些比較難的課外作業(yè)，讓他們獨立完成。同時學生和學生之間的交流是沒有代溝的，可以嘗試讓成績好一點的學生對后進生進行輔導，在幫助別人的同時，還能讓他們充分發(fā)揮自己學到的知識點，技能和技巧達到更高的水平。對于后進生來說，小學的知識點還不是很多，我們可以每天利用課間休息的時間，對他們進行輔導，為他們梳理當天所學到的基礎知識，加以鞏固，并為他們制定一個適合他們的學習計劃。

三、家長和老師相互配合的方式

對于小學后進生的輔導計劃上，重要的一點就是家長要經常與老師聯系，多了解孩子在學校里面的學習情況，在家里由家長對孩子進行輔導。同時老師也需要弄清學生在家里的學習情況和作業(yè)情況，等孩子到學校之后，根據這些情況，為孩子制定教學方案。孩子在學校里時，老師可以讓他們做一些力所能及的事情，比如小組長之類的，這樣比較容易的能調動他們的學習積極性。小學時期的孩子表現欲望都比較強，通過這樣的方式讓他們有一個自我表現的機會，從而可以增強孩子們想要進步的信念。

以上就是昆明京翰教育小編針對“小學后進生應該如何制定輔導計劃”這個論點進行討論，希望這些經驗能給各位家長帶來一些幫助。

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