楊老師，不僅是教學研究方面的專家，而且也是市場運作方面的專家。2000年10月創(chuàng)辦鞍山特色教育培訓學校，在一年時間內(nèi)招生人數(shù)突破3000人；2002年5月參與創(chuàng)辦濟南、東營、青島閱讀與寫作培訓學校，并負責青島地區(qū)的運作，一個暑假在校生人數(shù)達到1800人；２００４年１０月任礪智特色教育集團教研部主任、優(yōu)質(zhì)講師，先后培訓教師三千多人；２００５年５月兼任青島礪智學校校長；２００６年９月任礪智特色教育集團總裁，全面負責礪智特色教育事業(yè)的經(jīng)營管理，2009年9月出任青島金筆教育科技有限公司董事長、總督學。在她的有力推動下快速閱讀、快速記憶、場景識字、金筆作文、弘樂學堂閱讀理解在全國范圍內(nèi)迅速普及和推廣，為中國的快速教育、作文教育做出了不可磨滅的貢獻，創(chuàng)造了校外培訓行業(yè)發(fā)展的一奇跡。 楊靖峰女士，在中小學閱讀與寫作方面的杰出成就，引起了教育界專家學者的廣泛關(guān)注。2004年7月當選為中國金筆作文教學研究會會長；2005年初被邀請加入中國寫作學會小學生作文研究會；2005年1月份在光明日報主辦的“全國民辦教育杰出人物理事會理事”評選活動中，2007年獨立承攬了國際a教育部十一五規(guī)劃課題組“中小學生時效性讀寫結(jié)合模式”課題，被選為中國民辦教育杰出人物理事會理事，她所經(jīng)營的青島金筆教育科技有限公司、青島金筆語言文化培訓學校也被中國教育報評為同行業(yè)少有的“特色育人成功單位”。 成就只是對昨天的肯定。但這些成就，勢必會擴大交流，促進“金筆”作文事業(yè)、“弘樂學堂”事業(yè)向更深入、廣泛的方向快速發(fā)展。