背誦方法技巧是記憶的母親，掌握了方法遵循了記憶規(guī)律，在學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用自如，長(zhǎng)篇課文背誦就不是很難的事情了。人的大腦類似于一個(gè)貯藏倉(cāng)庫(kù)，只要打開(kāi)記憶的倉(cāng)庫(kù)，你過(guò)去背過(guò)的書(shū)本知識(shí)就會(huì)源源而來(lái)，一呼百應(yīng)，大腦屬于應(yīng)接受很多記憶刺激，這樣長(zhǎng)時(shí)間會(huì)記憶力增強(qiáng)，背的東西越多記憶力會(huì)越好。那么現(xiàn)在的老師給大家講講小學(xué)生長(zhǎng)篇課文背誦秘訣有哪些呢？

首先是要在平和的心態(tài)和安靜的環(huán)境下記憶，才能全身心投入才能有成效。嘗試左右穿插，間隔記憶。背誦長(zhǎng)課文時(shí)與其集中時(shí)間突擊，不如分而治之。每天背一點(diǎn)兒，效果會(huì)更好一些，避免過(guò)多地接受一些不良的單一。 給自己找點(diǎn)樂(lè)子，趣味記憶。趣味聯(lián)想也好，編成小段也好，選擇一種自己樂(lè)于接受的方式來(lái)改變招要記憶的東西。南京京翰教育的老師提醒大家動(dòng)腦的同時(shí)，還要?jiǎng)觿?dòng)手，動(dòng)手寫下要理解的、鞏固的內(nèi)容，時(shí)刻提醒自己在記憶里添磚加瓦。

快速記憶的方法和規(guī)律很多，我們平時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際情況去總結(jié)、歸納，找到屬于自己獨(dú)特的記憶方法。南京京翰教育的老師建議可以將記憶內(nèi)容編寫成口訣或歌謠，把零散的記憶材料編成押韻的口訣來(lái)提高記憶效果的方法，就是歌訣記憶法。歌決不僅朗朗上口、生動(dòng)有趣，而且短小精憚，涵蓋了大量的主要信息，因此廣受小學(xué)生們的歡迎。

小學(xué)生如何掌握背誦秘訣呢？南京京翰教育的老師指出這里背誦的要求是準(zhǔn)確無(wú)誤地記憶文章，體會(huì)感悟作品的思想感情。在理解明白的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，因?yàn)橹挥欣斫饬说臇|西才能記住它，記得牢。要思想集中，既要口到、又要心到、背背、想想、想想、背背，千萬(wàn)不要走神，“一心以為有鴻鵲將至”不行，像老和尚念經(jīng)似的也不行。南京京翰教育老師強(qiáng)調(diào)要選擇更佳時(shí)間。一般說(shuō)來(lái)，人的大腦充分休息后，早晨思維活躍，精力充沛，利用早讀時(shí)間背 書(shū)，效果比較好。還要對(duì)文章進(jìn)行一些技巧上的分析，比如劃分段落、確定重音、停頓等。平平淡淡，沒(méi)有波瀾，沒(méi)有起伏，平平淡淡朗誦是不會(huì)成功的。

如果注意了朗誦技巧和課文感情脈絡(luò)的發(fā)展，錯(cuò)誤就可以完美避免。朗誦技巧有專業(yè)的人士指點(diǎn)一二那是很不錯(cuò)的，南京京翰教育老師建議小學(xué)生們?nèi)绻麤](méi)有這個(gè)條件，也可以找朋友老師幫助，讓他們聽(tīng)你背誦，所謂“旁觀者清”，別人容易發(fā)現(xiàn)的不足可以成為孩子們改進(jìn)口才的依據(jù)。

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