在MBA考試中，綜合部分的寫作包含兩項內(nèi)容：論證有效性分析和論說文。其中，論證有效性分析寫作如果不符合要求，得分會相當?shù)?，會?分以下，而如果寫得好的話則可以達到25分以上。相對于論說文，論證有效性分析的習(xí)作可操作性比較強，考生的得分空間比較大。因此，在MBA復(fù)習(xí)備考中，掌握一套正確的論證有效性分析寫作方法，將對提高寫作分數(shù)大有裨益。具有多年ＭＢＡ輔導(dǎo)經(jīng)驗的中國MBA網(wǎng)校老師指出考生若想在論證有效性分析寫作中取得高分，需要避免三大誤區(qū)。

誤區(qū)一：撇開題干結(jié)論，僅僅攻擊題干論據(jù)和論證過程。

造成這一現(xiàn)象的主要原因在于考生采取了為找邏輯錯誤而去找邏輯錯誤的寫法，忘記了題干結(jié)論是整個題干的核心。

誤區(qū)二：撇開題干的論據(jù)和論證過程，僅攻擊其結(jié)論。

這樣寫是沒有進入題干的邏輯推理空間和思想內(nèi)部，這是駁論文的寫法。

誤區(qū)三：評論多分析少，寫成了評論文。

MBA寫作大綱表述中“論證有效性分析題的題干為一段論證，要求考生以作文的形式對題干所陳述的論證做出分析與評論”，分析在前，是主要的，評論在后，是輔助的?？忌趯懽鲿r應(yīng)先分析再評論，文章的主體部分都應(yīng)是分析，評論最多只能在結(jié)尾帶一句：“綜上所述，由于上文的推理存在諸如此類的問題，所以，我們認為，它所得出的一系列的結(jié)論也是難以必然成立的。”

對論證的評論，可以是肯定性的，也可以是否定性的。論證有效性分析試題所陳述的論證，是一種有邏輯缺陷的論證，因此，MBA綜合能力考試中的論證有效性分析要求考生要發(fā)現(xiàn)并分析這種缺陷。

目前欠缺正確寫作方法的考生不在少數(shù)。許多考生由于固定思維的限制，將論證有效性分析寫成了論說文，導(dǎo)致得分較低。

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