從2015年起，改革正式實施，將實行全國統(tǒng)一考試，且考試內(nèi)容增加、難度加大。下面是2015年3月15日教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案。

1.平時嗓門大的小張在回答問題時聲音小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子么?”全班哄堂大笑，該老師做法()

A、合理，有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)自主

B、合理，有助于鼓勵學(xué)生反思

C、不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生尊重

C、不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷

2.孫老師給小華寫下了這樣的評語：“填空題錯了一道，其他題全對，能夠很好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)簡便識記，等級定為優(yōu)秀”關(guān)于孫老師的做法不正確的是

A、孫老師以分?jǐn)?shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn)

B、孫老師關(guān)注學(xué)生知識的掌握

C、孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平

D、孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

3.某校組織同一學(xué)科教師觀摩教學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)建議，這種做法體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展途徑是()

A、進(jìn)修培訓(xùn)

B、同伴互助

C、師德結(jié)對

D、自我研修

4.焦老師積極參加教師培訓(xùn)，返校后致力與同事交流學(xué)習(xí)的心得，并用于實踐教學(xué)，關(guān)于焦老師的做法不正確的是()

A、提現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的

B、有助于師生共同發(fā)展

C、推動了學(xué)校的校本研究

D、有助于增進(jìn)學(xué)校合作

6.某校規(guī)定：嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入教室，一旦發(fā)現(xiàn)，將立即沒收并予以統(tǒng)一銷毀，該規(guī)定侵犯的學(xué)生權(quán)利是()

A、人身權(quán)

B、財產(chǎn)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)

7.小學(xué)生李某多次違反學(xué)校管理制度，對于李某學(xué)?？梢圆扇〉墓芙谭绞绞?)

A、收容教養(yǎng)

B、強(qiáng)制勸退

C、開除學(xué)籍

D、批評教育

8.8歲的亮亮是一名孤兒，根據(jù)《中華人名共和國未成年人保護(hù)法》，應(yīng)對其履行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是()

A、教育行政部門

B、學(xué)校教育機(jī)構(gòu)

C、兒童福利機(jī)構(gòu)

C、社區(qū)居民委員會

9.12歲的王某參與打架斗毆，違反了治安管理規(guī)定，對于王某的行為，下列選項中正確的是()

A、依法可以免于處罰

B、無需承擔(dān)法律責(zé)任

C、可由公安機(jī)關(guān)予以收容教養(yǎng)

C、可由公安機(jī)關(guān)予以行政拘留

10.校外人員孔某趁學(xué)校門衛(wèi)疏忽之際，騎摩托車闖入校園，將學(xué)生劉某撞傷，對劉某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是()

A.門衛(wèi)

B.孔某

C.學(xué)校

D.劉某的監(jiān)護(hù)人

11.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出，要將減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)。為切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各級政府可以采取的措施有()

A.減少學(xué)生課外及校外活動

B.加強(qiáng)教輔市場管理，取締補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

C.依據(jù)升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名

D.調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度

12.國家機(jī)關(guān)工作人員陳某因參與小學(xué)語文教科書的編寫工作，被當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政記過處分，并處沒收全部違法所得。當(dāng)?shù)厝嗣裾鞒鲞@一處分的法律依據(jù)是()

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

13.宋老師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生常將“鳥”和“烏”混淆，就編了首兒歌：“小鳥小鳥有眼睛，沒有眼睛看不見?！彼麆?chuàng)編了很多類似的兒歌，對學(xué)生識字有很大幫助。宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是()

A.廉潔從教

B.公正待生

C.探索創(chuàng)新

D.舉止文明

14.汪老師在班上設(shè)立“壞學(xué)生”榜，那些愛打鬧、不能按時交作業(yè)的學(xué)生都榜上有名。汪老師的做法()

A.不合理，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n上課

B.不合理，沒有尊重學(xué)生人格

C.合理，體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求

D.合理，有助于維護(hù)教師權(quán)威

15.曉光多次在鋼琴比賽中獲獎，但不愿意學(xué)習(xí)文化課程。方老師全說道：“特長需要保持，可是只有打好文化基礎(chǔ)，你才能在音樂道路上走得更遠(yuǎn)。”方老師的做法()

A.不合理，不利于學(xué)生發(fā)展特長

B.不合理，違背了學(xué)生的興趣愛好

C.合理，學(xué)生必須在各個學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展

D.合理，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

16.面對違紀(jì)學(xué)生，個別老師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到()

A.依法執(zhí)教

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作

C.尊重同事

D.終身學(xué)習(xí)

17.太陽系的行星中，體積最大的是()

A.土星

B.木星

C.金星

D.火星

18.下列關(guān)于聽力保護(hù)的說法，不正確的是()

A.過多使用耳塞聽音樂不會導(dǎo)致聽力下降

B.過高過強(qiáng)的聲音有可能損傷人們的聽力

C.對著別人耳朵大聲喊叫可能損害別人聽力

D.經(jīng)常用力地掏耳朵不利于保護(hù)自己的聽力

19.第一次世界大戰(zhàn)的起始時間是()

A.1840年

B.1914年

C.1937年

D.1945年

20.下列選項中，不屬于《水滸傳》故事情節(jié)的是()

A.溫酒斬華雄

B.倒拔垂楊柳

C.景陽岡打虎

D.醉打蔣門神

21.下列關(guān)于《離騷》的表述，不正確的是()

A.戰(zhàn)國時詩人屈原的代表作

B.我國最長的愛情詩

C.運(yùn)用了“香草美人”的比興手法

D.具有積極的浪漫主義精神

22.下列選項中，被后世尊為我國農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖的是()

A.神農(nóng)氏

B.伏羲氏

C.燧人氏

D.有巢氏

23.“鴻雁傳書”這一典故源自()

A.文姬歸漢

B.霸王別姬

C.蘇武牧羊

D.楚漢相爭

24.圖1所示《自敘帖》被譽(yù)為“天下第一草書”，它的作者是()

A.王羲之

B.歐陽詢

C.蘇軾

D.懷素

25.下列人物中，既是詩人也是畫家的是()

A.李白

B.王維

C.白居易

D.李商隱

26.圖2是Word所制作文檔的一部分，其中剪貼畫“青蛙”的文字環(huán)繞方式是()

A.四周型環(huán)繞

B.浮于文字上方

C.緊密型環(huán)境

D.襯于文字下方

27.在PowerPoint的空白幻燈片中，不可以直接插入的是()

A.藝術(shù)字

B.聲音

C.字符

D.文本框

28.下列選項中，與“沒有理想的人生，就不是有意義的人生”意思相同的是()

A.有理想的人生一定是有意義的人生

B.有理想的人生才會是有意義的人生

C.沒意義的人生一定是沒理想的人生

D.有意義的人生未必是有理想的人生

29.小明面對某飯店大樓驚嘆：“嗬，真高真漂亮啊!”爺爺說：“只有學(xué)習(xí)好，才能住進(jìn)這樣的高樓。你可要好好學(xué)習(xí)啊!”小明調(diào)皮地說：“那爺爺上學(xué)時一定沒好好學(xué)習(xí)?！毕铝型送茖?dǎo)中，小明所使用的是()

A.好好學(xué)習(xí)，就能住進(jìn)漂亮的高樓;爺爺沒好好學(xué)習(xí)，所以沒住進(jìn)漂亮的高樓

B.不好好學(xué)習(xí)，就住不進(jìn)漂亮高樓;爺爺沒好好學(xué)習(xí)，所以爺爺沒住進(jìn)漂亮高樓

C.只有好好學(xué)習(xí)，才能住進(jìn)漂亮高樓;爺爺沒住進(jìn)漂亮高樓，所以他沒好好學(xué)習(xí)

D.不好好學(xué)習(xí)，就住不進(jìn)漂亮的高樓;爺爺住的是平方，所以他沒有好好學(xué)習(xí)

二、材料分析題

材料30

前面的材料空缺。

過后，馬老師仔細(xì)觀察曉星的行為，了解他與同伴相處的困難所在：其實曉星和同學(xué)們一起玩，就是不知道怎么和他人相處，欺負(fù)同學(xué)只是想引起老師和同學(xué)們的注意而已。

馬老師組織開展以“交朋友”為主題的班隊活動，在活動中交給曉星與人正確交往的方法，并鼓勵班干部主動與曉星交往，在老師和全班同學(xué)的幫助下，曉星漸漸不欺負(fù)同學(xué)了，有了自己的好朋友。

問題：

請從學(xué)生觀的角度，評析馬老師的教育行為(14分)。

材料31

一天上午，曉軒突然在教室里大叫起來：“陳老師，我新買的鋼筆不見了?！边@時，很多同學(xué)把懷疑的目光轉(zhuǎn)向小明，有的想要打開他的書包檢查，小明一邊說“我沒拿”，一邊推開同學(xué)們的手，我大概知道是怎么回事了，因為班上同學(xué)丟的幾件東西都是在小明那里找到的，我安慰一下曉軒，然后讓大家安靜下來，說：“曉軒的鋼筆肯定會找回來的，現(xiàn)在大家先安心上課?！?/p>

中午，小明悄悄來到辦公室，地給我一支鋼筆，我問他：“這是曉軒的鋼筆嗎?”他點頭。我又問他：“你為什么要拿他的鋼筆呢?”他說：“這支鋼筆很漂亮?！蔽艺f：“東西再漂亮也是別人的，沒有經(jīng)過別人的同意，不能拿別人的東西，你知道嗎?”小明慚愧地點點頭。

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