鄭州2017高考復(fù)讀班？高考是一個(gè)考試，也是一個(gè)人生的新起點(diǎn)，也可以趨于平淡，當(dāng)作什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，也能夠激起人無(wú)窮的斗志，讓他悟出保持一生的良好習(xí)慣，還可以用于作為自我深刻的了解認(rèn)識(shí)，至于到底是什么，仁者見仁智者見智，自己體會(huì)去吧。最后說(shuō)一句，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，做一個(gè)適當(dāng)會(huì)沉思的人。

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中國(guó)是考試制度的發(fā)源地，不僅是一個(gè)考試古國(guó)，而且是一個(gè)考試大國(guó)。許多西方國(guó)家的大學(xué)招生考試只是一種測(cè)量手段，只是引起小范圍的關(guān)注，只是一種少數(shù)人關(guān)心的話題。然而，受傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)的制約，中國(guó)人卻將高考變成了文化，變成了經(jīng)濟(jì)，變成了產(chǎn)業(yè)，變成了盛大的儀式，變成了一種各方面關(guān)注的社會(huì)活動(dòng)，變成一種慣例式的全民動(dòng)員。

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為了更好的發(fā)揮考前模擬測(cè)試的激勵(lì)功能，我們必須把好選題關(guān)，控制好試題的難度，給不同層次的學(xué)生提供發(fā)揮的空間。每年高考題的風(fēng)格和難度有一定的延續(xù)性，對(duì)高考備考有導(dǎo)向作用，因此教師須進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生研究歷年高考真題，了解高考題的命題特點(diǎn)和難度。模擬測(cè)試題目盡可能貼近高考真題的風(fēng)格和難度。命題時(shí)精選和創(chuàng)編一些學(xué)生易錯(cuò)易混、易忽視的題目和課本變式題。精選精練典型題目，盡量回避偏難怪題。對(duì)于支撐學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)內(nèi)容與典型問(wèn)題要充分保證時(shí)間、反復(fù)練習(xí)，做到融會(huì)貫通。能否精準(zhǔn)選題，體現(xiàn)了教師對(duì)高考的把握能力與對(duì)考綱的理解水平。

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