鄭州雅思口語培訓(xùn)教程？1987年雅思測試進(jìn)入中國時，稱ELTS,1989年開始，在ELTS的前面加上I(即International國際的)，雅思由ELTS變成IELTS(InternationnalEnglishLanguageTestingSystem國際英語測試體系)，這表明雅思測試開始國際化。

雅思，有這些！

口語考試的前三個問題很重要，一定要回答得很好。第一印象好了，考官就會有個起評分，至于后來的回答都是來證明這個印象。如果考生前三個問題回答得不好，后面需要闡述的問題回答得卻很好，考官就會懷疑你是在背誦答案，最終會影響你的成績。前三個問題通常都是"你叫什么""是在學(xué)習(xí)還是在工作"等這種看似很簡單的問題，回答的時候要給出更多具體的細(xì)節(jié)。西方人的思維方式是很具體的。

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我們接下來看看之前提到的表格題適不適合這個方法呢TheunemploymentrateofBelgiumtookupthelargestpercentagein1985(11.8%).1985年比利時的失業(yè)率占據(jù)了最大的比例。這句話完全正確，但是顯然語句也過于平淡。我們可以給語句賦予一定的生動性。比如Belgiumsufferedthemostserioussituationintermsofemploymentin1985(11.8%unemployment).因?yàn)楦叩氖I(yè)率是個不好的現(xiàn)象，所以就有了我們上面的句子，即比利時遭受著最嚴(yán)重的就業(yè)形勢?！白顕?yán)重”就是我們賦予的一個感情色彩，也就是我們提到的“擬人法”，像人一樣賦之與感情。或者我們還可以說成：Belgiumwasthemostseriouscountry，11.8%ofpeoplewerewithoutajobin1985.比利時是最嚴(yán)重的國家，到底怎么嚴(yán)重呢，后面跟著解釋，即有11.8%的人在1985年沒有工作。反之，如果是失業(yè)率非常低，這是好的現(xiàn)象，比如，表格中失業(yè)率最低的是日本Japan，與其寫成TheunemploymentrateofJapanmadeuptheleastproportion.(日本的失業(yè)率占據(jù)了最小的比例)不如也加之一定的色彩，從而改為Japanenjoyedaveryoptimisticsituationintermsofemployment.日本享受著一個非常樂觀的就業(yè)形勢。我們不難發(fā)現(xiàn)，與單純的枯燥的描述百分比相比，很顯然后者要生動很多。

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