武漢哪里有好的零基礎(chǔ)日語(yǔ)培訓(xùn)班？日本古代只有語(yǔ)言沒有文字。到中國(guó)隋唐時(shí)代，漢字大量傳入日本，日本才開始系統(tǒng)地利用漢字記載自己的語(yǔ)言。最初是把漢字作為表音的符號(hào)使用的，即日語(yǔ)有幾個(gè)音節(jié)，就用幾個(gè)漢字。這些漢字后來逐漸演變成假名。

說說這日語(yǔ)!

從專業(yè)的日語(yǔ)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)上海創(chuàng)價(jià)人才服務(wù)有限公司了解到，今年前4個(gè)月，日資企業(yè)招聘需求旺盛，每個(gè)月都有400多項(xiàng)崗位需求委托。和去年同期相比，日資委托獵頭招聘的比例增加了，這表明一些高端職位正在向本地人才招手。

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我參加日語(yǔ)培訓(xùn)，這些有用!

學(xué)日語(yǔ)不推薦不報(bào)班，因?yàn)檎Z(yǔ)言這個(gè)東西，其實(shí)說白了，你學(xué)了最后是要拿來用的，比如和人交流，在入門的時(shí)候，你的發(fā)音光靠自學(xué)的話會(huì)有所欠缺，這樣就直接影響到你的口語(yǔ)表達(dá)。所以，從老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，在剛?cè)腴T的時(shí)候，還是需要一個(gè)日語(yǔ)老師好好規(guī)范你的發(fā)音;其次，一口流利的日語(yǔ)，語(yǔ)法也是關(guān)鍵，如果只是你單純的看課本上的內(nèi)容，沒有老師的總結(jié)和講解，很容易學(xué)完就忘另外，如果是報(bào)班學(xué)習(xí)的話，在一個(gè)班里可以找到志同道合的小伙一起學(xué)習(xí)，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn)。總的來說，可以自學(xué)，但難度大，易走彎路。書本上知識(shí)零散，而且有錯(cuò)誤和漏洞。如果有老師指點(diǎn)，一方面可以幫大家及時(shí)歸納總結(jié)，另外也能對(duì)大家學(xué)習(xí)起到督促作用。

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