武漢英語口語學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

低齡化留學(xué)趨勢的加重，促成少兒英語培訓(xùn)消費投入越來越大，開始的時間越來越早。家長對于3-5歲孩子的早期英語學(xué)習(xí)變得非常關(guān)注，隨著80后、90后父母逐漸走入教育消費市場，素質(zhì)化的少兒英語培訓(xùn)將逐漸成為需求主導(dǎo)，幫助孩子開闊視野、接納多元文化，從而提高綜合素質(zhì)能力。

你所知道的英語!

對于大多數(shù)少兒來說，學(xué)英語，應(yīng)該有學(xué)伴，應(yīng)該在課堂上學(xué)。

課堂不僅滿足了視覺要求，激發(fā)興趣，而且能培養(yǎng)其觀察能力，拓寬學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)合作精神。教師所營造的參與，求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動和交流的機(jī)會。孩子間的互助和競爭也會激勵進(jìn)取心。

英語，你看看

建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語的經(jīng)驗、對話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時，一字一句的翻譯。要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。同時，語言的對話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行，有助于孩子的推理能力。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

武漢英語口語學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu):英語培訓(xùn)

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