“變態(tài)”練習(xí)，效果顯著學(xué)生在課上痛并快樂著

葉老師是武漢瑞德特教育的中教老師，因為課上的“變態(tài)”教學(xué)，讓學(xué)員們痛并快樂的提分，所以葉老師深受學(xué)生們的愛戴，續(xù)班率很高。

葉老師：“變態(tài)”練習(xí)，效果顯著

武漢瑞德特教育中教老師葉老師Ella

葉老師自從教以來，已經(jīng)幫助了數(shù)百名考生走出英語學(xué)習(xí)的困境，讓考生們在考場上實現(xiàn)滿分、高分的突破。而好的成績離不開好習(xí)慣、好心態(tài)，更離不開刻苦的練習(xí)。在葉老師的課上，時間短、內(nèi)容多、練習(xí)量大，同學(xué)們都說這簡直是“變態(tài)教學(xué)”。

在三個小時之內(nèi)，掌握將近八九十個單詞，一個語法點，練習(xí)四篇閱讀、兩篇完型，這便是葉老師一堂課的內(nèi)容。然而，這并不是所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，葉老師是通過帶領(lǐng)學(xué)生在課上邊做題邊分析題型，歸納總結(jié)做題方法，在潛移默化中讓學(xué)生們記住了大量的詞匯，并有效地幫助他們理清思路，掌握方法，做到與題目“知己知彼”，最終才能在考試中百戰(zhàn)百勝。這樣的“變態(tài)教學(xué)”讓不少同學(xué)受益匪淺，在成績上都有了顯著的提高。

“授之以魚不如授之以漁?！比~老師認(rèn)為，相比于教孩子做題，不如教給他們學(xué)習(xí)方法。這樣學(xué)習(xí)就可以不再局限于課堂上的三個小時，就算是離開老師，在家里也可以自主學(xué)習(xí)，一生受益。例如英語作文的背誦，葉老師選取挖雷、挖空法，舉要刪蕪，將句子的主干挖空，讓同學(xué)們填寫詞語，學(xué)生們都覺得很有意思?？此坪唵螌崉t不易，這需要孩子們靜下心來思考。而且，他們發(fā)現(xiàn)按照老師的方法，即使在家里也能進(jìn)行自主練習(xí)。

此外，葉老師還打造了一個純“浸泡式”的英語環(huán)境。近幾年中考英語面臨改革，口語分?jǐn)?shù)大大提高。在大學(xué)時曾去澳大利亞交流，在口語方面頗有造詣的她便利用自己的優(yōu)勢，在課上用英語與同學(xué)們交流，同時要求學(xué)員們有問題也要用英語提問。在課下休息時，她也會挑選一些同學(xué)們感興趣的話題，同他們進(jìn)行簡單的口語練習(xí)。慢慢地，大家發(fā)現(xiàn)在無形中，同學(xué)們的英語能力有了大幅度的提高。在強烈責(zé)任感的推動下，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識來提升自己的能力，希望用實際行動證明，她可以帶領(lǐng)學(xué)員更上一層樓。

葉老師對課堂和同學(xué)們的“執(zhí)念”太深，自從教以來她從未請過假，即使戴著口罩很憋悶，為了不讓自己的個人原因影響孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，本著“孩子們來到瑞德特教育就一定要有所獲”的原則，她依然會堅守在每堂課的講臺上。在她看來，孩子們是她的力量源泉。

“尺有所短，寸有所長。”，葉老師會在空閑的時間，抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽名師的課，取長補短，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗。一旦發(fā)現(xiàn)課堂上的閃光點，她就會慢慢品味、細(xì)細(xì)揣摩，再將其拿到自己的課堂上去實踐和印證，認(rèn)真聽取學(xué)員們的意見，不斷精進(jìn)自己的課程教學(xué)。

葉老師坦言，孩子們大考出成績的時候，是她最開心的時候。她總會在微信中收到孩子們得到高分的好消息，隔著屏幕都能夠感受到他們的喜悅，她也會在下次課上給孩子們買小禮物以示嘉獎。在葉老師看來，正是孩子們的不斷進(jìn)步，才激勵她更加努力“變態(tài)”地工作。

葉老師表示，未來在瑞德特教育的日子里，會繼續(xù)磨練自己的“變態(tài)教學(xué)”，陪伴孩子們不斷成長、不斷提高。希望葉老師能夠“破繭成蝶”，實現(xiàn)更大的進(jìn)步。同時祝愿在即將到來的考試中，孩子們都能考出好成績，進(jìn)入理想的學(xué)校。