對于托福綜合寫作，大部分同學都停留在克服聽力要點和細節(jié)的把握上。的確，綜合作文的分數(shù)從評分標準上看，聽力是主要因素。而且，上過課的同學們都知道閱讀和聽力存在反駁關系，聽到的內容經(jīng)過轉化后也極其相似，但為什么會存在4-5分的差距呢?殊不知一篇優(yōu)秀的綜合寫作除了理解聽力和閱讀兩部分要點外，還需要我們具備良好的作文表達。本文中，我們將主要圍繞綜合寫作技巧分析，幫助大家提高熟悉度并明確今后練習的方向。

熟悉題材

綜合寫作題材涉及地理類、動物學、考古學、天文學以及植物學等。在TPO1-48的練習當中，考古和動物題材高達20篇，可見其重要性。因為在生活中不常見，而且大多偏學術性，專業(yè)詞匯比較多，這給考生造成了巨大的困難。如果考生不了解這些題材涉及的單詞和背景，在理解閱讀和聽力時就會有很大的障礙。因此要在平時多加積累，這不僅有利于理解，更適合為托福閱讀做好準備。

反駁類型

綜合寫作主要是兩種反駁類型，簡稱AB型反駁和A型正反面反駁。由真題回顧和TPO寫作回顧中得出，后者反駁類型較多。它們的主要區(qū)別是，AB型反駁會多一些內容，因為它不僅要證明閱讀文章的問題還需要支持聽力的要點。

比如TPO10中，對于sea

otter的死亡提出兩種理論，捕食者和污染。閱讀主體段1給出解釋：在沿海岸地區(qū)發(fā)現(xiàn)有污染源，而且水樣調查也顯示了污染成分。聽力在第一點就指出并未找到死亡的水獺尸體來反駁閱讀，并進一步說明了尸體是被天敵吃了，從而更證實了天敵理論。很完整的邏輯關系，考生在處理這類文章時需要指出全部內容，并且給出上述邏輯關系才能得分。

另一種常見的反駁類型是正反說明，即閱讀提出某個論點，而聽力直接反對。在此，考生要知道主要有兩種邏輯反駁。1.

閱讀文章的要點本就不合理，聽力指出其漏洞加以補充。2.閱讀的要點和細節(jié)是存在的，聽力不予以直接反駁，而是指出其他的理由來解釋論點。

把握閱讀文章

上面提到，由于題材的豐富性和單詞的陌生化，我們看閱讀文章的時候極容易從它的角度出發(fā)，較少會主動想到其包含的邏輯錯誤，更不必說要對聽力做好預想了。但是，經(jīng)過多次練習，同學們會發(fā)現(xiàn)，閱讀的文章會有很強的規(guī)律性，結構基本都是固定的，而且會對后面的聽力內容有所指向，這就方便我們對后期聽到的內容進行預測。

閱讀部分需要關注三點：1.閱讀文章第一段或者兩句話，預估聽力立場，判斷寫作所屬類型;2.

主體段落第一句中心句，尋找到有效的解釋關系。在此，需要提醒各位考生，閱讀文章可以不做筆記，以理解為主，若因為筆記造成沒有看完文章，后果不堪設想?？吹揭c和細節(jié)后一定要想好邏輯關系，它們是如何解釋閱讀立場的?細節(jié)說明有沒有跟要點完全對應?文中的解釋是否存在因果關系?3.

閱讀內容要進行轉述，單詞替換或者結構替換。前者對學生詞匯有一定要求，后者較適合中國學生，而且用因果法去解釋最為有效。比如TPO23閱讀原文：

Populationsoftheyellowcedar,aspeciesoftreethatismonin

northwesternNorthAmerica,havebeensteadilydecliningformorethanacentury

now,sinceabout1880.Scientistshaveadvancedseveralhypothesestoexplain

thisdecline.

開頭介紹黃杉數(shù)量下降，有幾個假說。(找到閱讀立場，預判聽力可能是對這幾個假說一一反駁)

Onehypothesisisthattheyellowcedardeclinemaybecausedbyinsect

parasites,specificallythecedarbarkbeetle.Thisbeetleisknowntoattack

cedartrees;thebeetlelarvaeeatthewood.Therehavebeenrecordedinstances

ofsustainedbeetleattacksoverwhelmingandkillingyellowcedars,sothis

insectisagoodcandidateforthecauseofthetree’sdecline.

構建因果邏輯關系：寄生害蟲以樹皮為食，導致大量死亡。這樣的因果既直接又明了，其他的內容為細節(jié)，在作文中無需體現(xiàn)。

轉述閱讀內容(參考替換)：

Insectparasitesfeedoncedartrees,leadingtovastamountofdeath.

Becauseoftheattacksbyinsectparasiteswhichliveoncedartrees,

yellowcedardeclinesinNorthAmerican.

Thereasonoftree'sdeclineliesintheattacksofinsectparasiteandits

larvae.

聽力筆記

用縮寫表示名詞概念、動詞、部分形容詞;用符號代替邏輯關系;結構提前用1、2、3標明?？忌梢栽谄綍r進行精聽練習，聽懂每一段話的內容，并訓練自己的轉述能力。畢竟，要想將自己全聽到的內容完整寫下來難度是很大的，因此只有先概括出主旨大意再添加各部分細節(jié)。

聽力的訓練對綜合寫作的提高是至關重要的，可以結合口語Part3-4部分的類似題型進行練習。托福聽力對綜合寫作也有所幫助。

寫作思路

充分理解了閱讀和聽力的要點反駁之后，接下來的任務是將這些內容以流暢自然的英文句型表達出來。段落通常分為四段。開頭段介紹反駁類型，可參考以下兩種形式：

Thelecturerandreadingpassagesuggesttwopetingtheories,

______vs.______,toexplainwhy_______.(AB型開頭)

Thelectureapparentlyrefutesthepointsillustratedinthereading

material.Accordingtotheprofessor,__________.Onthecontrary,thereading

contendsanoppositestand.(A型反駁開頭)

完成開頭內容之后，主體段則需要根據(jù)聽力與閱讀的反駁關系來進行寫作。但萬變不離其宗，在個別單詞上不管什么文章都會出現(xiàn)一些重復，如下：

反駁動詞：Differto,disagreewith,castdoubton,conflictwith,challenge,

refute,confute,contradict,controvert,bat,disprove;

反駁連接詞：Onthecontrary/while/whereas/opposetothis/however/in

contrast

聽力中的細節(jié)支持要點的動詞：Support/illustrate/strengthen/bolsters/(perfectly)

reinforces

具體用法可以結合定語從句和非謂語動詞：

Accordingtothespeaker,_______;shearguesthat__________.Besides,the

factthat__________furtherreinforcesthepointinthelecture,which

contradictsthereadingpointthat__________.(refutingthepointmadeinthe

readingthat________)

希望以上這些我們從日常教學中總結出來的托福綜合寫作要點對各位考生有所幫助。

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