初中教師資格一對(duì)一培訓(xùn)？大部分的同學(xué)報(bào)教師資格證的時(shí)候，有一些還沒(méi)有畢業(yè)，他們沒(méi)有參加過(guò)教育教學(xué)的實(shí)踐，他們可能對(duì)教案覺(jué)得非常困難，可能因此面試而落后于別人，其實(shí)沒(méi)那么大的難度，小編就來(lái)為大家講解一下面試時(shí)應(yīng)該做的準(zhǔn)備。

教師資格考試的面試需要怎樣準(zhǔn)備

處理好說(shuō)課與上課的區(qū)別。上課是教師在特定的環(huán)境中，依據(jù)自己所編制的教案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程。上課有具體的教學(xué)主體對(duì)象，有具體的師生配合過(guò)程，有一定的教學(xué)程序和具體的操作方法，是具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。說(shuō)課則不同，這是由說(shuō)課教師給特殊聽(tīng)眾(教師)唱“獨(dú)角戲”，是教師唱給教師聽(tīng)的，它側(cè)重于理論闡述。因此，說(shuō)課與上課的性質(zhì)是根本不同的，在某種程度上說(shuō)，說(shuō)課回答了自己怎樣上好這堂課的問(wèn)題。

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做了這么多準(zhǔn)備工作，如何實(shí)踐呢?

試講時(shí)沒(méi)有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過(guò)教師的模擬對(duì)話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng)，即使面對(duì)老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。

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