中小學教師資格分數(shù)？教師資格證考試中的說課，即是所謂的試講環(huán)節(jié)，不是對課文進行深入淺出的分析，而是要你在講臺上說出你怎么給學生講課。說課，就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論根據(jù)。從說課的內(nèi)容和性質(zhì)來看，它同備課、上課有許多共同之處，但也有其特色。這里擇其主要特點作一介紹。

教師資格考試面試有什么高效的訣竅嗎?

處理好說課與上課的區(qū)別。上課是教師在特定的環(huán)境中，依據(jù)自己所編制的教案，實現(xiàn)教學目的、完成教學任務的過程。上課有具體的教學主體對象，有具體的師生配合過程，有一定的教學程序和具體的操作方法，是具體的教學實踐活動。說課則不同，這是由說課教師給特殊聽眾(教師)唱“獨角戲”，是教師唱給教師聽的，它側(cè)重于理論闡述。因此，說課與上課的性質(zhì)是根本不同的，在某種程度上說，說課回答了自己怎樣上好這堂課的問題。

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做了這么多準備工作，如何實踐呢?

可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。

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教師資格的學習作用和教師資格培訓學校的挑選目前就講解這么多啦!以上就是小編關于“中小學教師資格分數(shù)？”的詳細介紹!同學們的學習壓力大，時間也緊，課堂上要跟著老師的思路聽課，課下還要應對學校的各科作業(yè)，所以，大家一定要能夠在教師資格學習的作用中找到學習目標，事半功倍!

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