少兒英語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好？五官并用法，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)最常用的一種辦法。英語(yǔ)是一種言語(yǔ)，言語(yǔ)運(yùn)用的最高境地即是四會(huì)——聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，因而相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。為了在最短的時(shí)間內(nèi)使更多的四會(huì)才能都得到操練，3-5歲美式幼兒園課程（幼兒英語(yǔ)）耳口眼手完全能夠一同上。拿到一個(gè)有聲文本，通常會(huì)按下面的過(guò)程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第一遍，不看文本，只聽(tīng)錄音;第二遍，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，敏捷準(zhǔn)確地記下聽(tīng)到的內(nèi)容;第三遍，一邊聽(tīng)錄音，一邊將自個(gè)記下的內(nèi)容與文本對(duì)照，特別注意自個(gè)聽(tīng)錯(cuò)的和沒(méi)聽(tīng)清的當(dāng)?shù)?第四遍，對(duì)照文本進(jìn)行跟讀;第五遍，不看文本進(jìn)行跟讀。

五遍下來(lái)，看起來(lái)好像有點(diǎn)累，但在這個(gè)過(guò)程中，不只文本在腦中留下了深入的形象，而且操練了聽(tīng)力和白話，在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)分還溫習(xí)了單詞的拼寫(xiě)，可謂是一舉多得。本來(lái)仔細(xì)想想，往常咱們聽(tīng)課文，又豈止聽(tīng)了五遍，可作用卻并不抱負(fù)，我想這正是因?yàn)樵蹅儧](méi)有做到耳到口到眼到手到。錄音放了，耳朵聽(tīng)了，卻沒(méi)有在腦海中留下多少痕跡。

經(jīng)典句型記憶法，在英語(yǔ)的題海中一番暢游之后，我才發(fā)現(xiàn)，最有用的即是那些最經(jīng)典的。從前做過(guò)多少主語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、省略句、倒裝句、虛擬語(yǔ)氣的標(biāo)題，我現(xiàn)已記不清了，但在腦海中明晰顯現(xiàn)的，老是那些“經(jīng)典”。

所謂“萬(wàn)變不離其宗”，盡管說(shuō)適用于任何學(xué)科，但用在英語(yǔ)上，最是恰當(dāng)。全部繁雜的常識(shí)點(diǎn)，都能融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)的語(yǔ)句中，語(yǔ)句盡管千變?nèi)f化，但其間包括的語(yǔ)法不會(huì)變。而記下經(jīng)典例句，通常比記下單調(diào)的語(yǔ)法常識(shí)要簡(jiǎn)單得多。每一個(gè)常識(shí)點(diǎn)挑選若干個(gè)典例，反復(fù)朗誦，直到能熟練地運(yùn)用，目的就達(dá)到了。

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好？經(jīng)典句，能夠從課文中選，能夠從做過(guò)的完型填空和閱覽了解中選，能夠從讀過(guò)的課外讀物中循…全部由你，但總的原則是語(yǔ)句要好記。如果有才能，咨詢電話：13294182581不妨讓你的經(jīng)典句復(fù)雜一點(diǎn)，比方把幾種從句放入一個(gè)大語(yǔ)句中，再來(lái)個(gè)倒裝什么的。素日里想一想，多讀一讀，寫(xiě)作文時(shí)拆開(kāi)來(lái)用一用，全部都很簡(jiǎn)單。