王老師> 北京市東城區(qū)燈市口小學副校長，北京市數學特級教師。曾獲北京市有突出貢獻知識分子、愛國立功標兵、中青年骨干教師稱號；是東城區(qū)人民教師獎、十佳教師、師德標兵、青年十杰、三八紅旗手、有突出貢獻知識分子稱號獲得者?，F任國際a科協(xié)專家委員會特聘專家、北京市教育學會理事、北京市電化教育學會常務理事等職。> 曾經承擔國際a“九五”重點課題《運用現代教育技術促進素質教育實施》的研究任務；論文《運用現代教育技術構建主體發(fā)展教學模式》獲國際a課題論文評審一等獎；教學成果《小學數學開放式教學》獲北京市教育教學成果二等獎。《創(chuàng)造思維在三個結合中前行》、《興趣、樂趣、志趣》多篇文章在北京教育雜志、光明日報等刊物上發(fā)表。主將科目:小學數學> 小學數學《新課程學習方法指導》主要針對小學生在新課程中將要學習的四個知識領域（即“數與代數”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應用”），以及在此過程中應該形成的學科能力與素養(yǎng)而介紹的相關學習方法。> 內容共分三個部分。卓絕部分學習方法總介：主要概述新課程學習的總方法。第二、三部分是學習方法分說：分別介紹了在具體學習數學的過程中，應如何“建立、解釋、應用、拓展”數學模型的方法。> 每一種方法的介紹，都緊緊圍繞該年段的重、難點內容，精選了課內外教材中更具典型性與思考價值的例題配合講解。例題源于教材又部分高于教材，對于開發(fā)學生智力、提高學生思維能力與數學素養(yǎng)有積極的幫助作用。