廣州阿拉伯語(yǔ)教程
30 2017-06-27
廣州阿拉伯語(yǔ)教程?阿拉伯語(yǔ)是“先懂后讀”的語(yǔ)言。書(shū)面文字只寫(xiě)出子音字母,只給讀者75%的意思,別的的25%則要靠讀者運(yùn)用詞法和句法常識(shí)去準(zhǔn)確判別出來(lái)。語(yǔ)法是看不見(jiàn)摸不著但可分析出來(lái)的語(yǔ)言的魂靈。
掌握阿拉伯語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧,提高自己的能力!
堅(jiān)持課前預(yù)習(xí):帶著預(yù)習(xí)時(shí)不得其解的疑問(wèn)上課聽(tīng)教師解說(shuō)。問(wèn)號(hào)即是一把鑰匙,依照教師的指點(diǎn),翻開(kāi)邏輯思想的通道,學(xué)生在學(xué)習(xí)辯證思想的探究中體會(huì)到學(xué)習(xí)的艱辛與趣味。
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阿拉伯語(yǔ)將在高等學(xué)校和非高等學(xué)校遍及,用它教授所有課程,使咱們的政治傾向得到一致,使咱們的民族毅力得到一致。因?yàn)樵趯W(xué)校里能夠一致傾向和毅力。但是,這一點(diǎn)只要在用國(guó)家的費(fèi)用培育新一代時(shí)才干完結(jié);只要在咱們每自個(gè)都為一個(gè)祖國(guó)而替代兩個(gè)肉體和魂靈相對(duì)立的祖國(guó)的兒子時(shí),這個(gè)使命才干完結(jié);只要用咱們自家的面包替代施舍的面包時(shí),這個(gè)使命才干完結(jié)。因?yàn)橐粋€(gè)饑餓的討飯者是以施主大方為承受面包的條件的。誰(shuí)把自個(gè)置于受禮者的方位,誰(shuí)就不能對(duì)立送禮者;受禮者總處于被動(dòng)方位,而送禮者老是處于自動(dòng)方位。
廣州阿拉伯語(yǔ)教程:小語(yǔ)種培訓(xùn)班
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