全腦英語

早晨剛花了大量時間才記下來的英語單詞，到中午就忘了差不多一半，晚上……

記了忘、忘了記、前記后忘，英語單詞實在太難長久記憶了!!!

有些單詞會讀會拼，但就是不知道它的中文意思。

拼寫相近的單詞中文意思總是張冠李戴。……

考試時剛拿到試卷，立馬慌了神。完形填空，閱讀理解黑壓壓的一片，看不懂文章到底講的是什么。

詞匯是基礎(chǔ)，是素材，是細胞，不要指望詞匯基本功不扎實的人能夠考出高分?？墒呛⒆雍图议L精力有限，怎樣才能事半功倍，讓孩子快速、準確、牢固地記住單詞呢？那既然如此，有無捷徑？

這兒就有一條捷徑--啟明星腦力潛能開發(fā)機構(gòu)的"全腦英語速記法"。

啟明星腦力潛能開發(fā)機構(gòu)的全腦速記單詞法以心理學(xué)，腦力學(xué)，教育學(xué)為出發(fā)點，通過調(diào)整學(xué)生最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，運用右腦的圖像記憶和聯(lián)想功能，結(jié)合左腦的邏輯思維，將英語的記憶融入右腦潛意識中，使學(xué)生在快樂記憶單詞同時，提高想象力，創(chuàng)造力，注意力及思維能力。兩腦并用，真正實現(xiàn)快樂牢固記單詞。

【培訓(xùn)目標】

啟明星潛能開發(fā)機構(gòu)為學(xué)生研發(fā)了一套系統(tǒng)的全腦速記單詞課程，幫助學(xué)員快速、牢固、準確地記下小升初或中考單詞，不僅使學(xué)生的單詞有量的增長，更有質(zhì)的飛躍。使學(xué)員用五天時間記完小升初或中考的全部單詞。

【課程構(gòu)成】

基礎(chǔ)課程：超級記憶原理，大腦潛能，左右腦分工，超級記憶術(shù)，如何成為記憶大師？

核心課程：超過30種英語單詞記憶方法詳解及實戰(zhàn)訓(xùn)練，讓你不再懼怕任何單詞。

實戰(zhàn)課程：帶上你的英語課本，挑戰(zhàn)記憶整本書的英語單詞，享受記憶單詞的暢快吧。

一、學(xué)習(xí)狀態(tài)的訓(xùn)練

啟明星腦力潛能開發(fā)機構(gòu)的全腦速記單詞法與傳統(tǒng)的教學(xué)方法最大的區(qū)別就是把學(xué)習(xí)狀態(tài)的訓(xùn)練引入到英語的教學(xué)過程中，使?jié)撘庾R力量成為英語學(xué)習(xí)的巨大推動力。學(xué)習(xí)狀態(tài)的訓(xùn)練主要通過：欣賞α波音樂（語言學(xué)習(xí)科學(xué)頻率）、掌握科學(xué)的呼吸方式（腹式呼吸）、掌握冥想和想象的技巧、掌握快速提高注意力品質(zhì)等方法，使學(xué)員的大腦長時間處于α波（腦動力波）狀態(tài)。

二、啟明星腦力潛能開發(fā)機構(gòu)獨創(chuàng)的"單詞快速記憶法"

示例方法一、全腦記單詞

遵循"人類左右腦機能分擔(dān)論"，順應(yīng)語言學(xué)習(xí)生理規(guī)律，把人的左腦的邏輯思維與右腦的形象思維相結(jié)合，把人的注意力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力和自信心，轉(zhuǎn)化為強大的學(xué)習(xí)動力，結(jié)合記憶規(guī)律：用各種方法把枯燥乏味的記憶材料轉(zhuǎn)化為生動易記的物像，并通過有趣的奇特聯(lián)想串連起來，來強化記憶效果，以圖像為根本，以聯(lián)想為關(guān)鍵，以奇特為秘訣，以諧音為竅門，以思維導(dǎo)圖工具，用有趣的記憶過程達到準確的記憶目的，結(jié)合科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，達到記憶快速、長久、牢固的目的，同時采取在單位時間內(nèi)以較高強度的、較快頻率的集中反復(fù)（大量、快速、反復(fù)）訓(xùn)練，結(jié)合α波（腦動力波）狀態(tài)訓(xùn)練，使學(xué)員在短期內(nèi)取得英語詞匯量階段性突破，以達到英語速成的學(xué)習(xí)效果，從而實現(xiàn)高效記憶、高效學(xué)習(xí)。

示例方法二、自然拼音法

"自然拼音法"是根據(jù)字母本身代表的發(fā)音，以及不同字母組合產(chǎn)生的音做有條理、有系統(tǒng)的整合。它只須學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)音，就能讓所有學(xué)習(xí)者見詞能讀、聽音能寫，它避開了讓孩子學(xué)習(xí)音標的煩惱，從語音入手讓學(xué)習(xí)者對英語建立直覺音感，直接對單詞進行拼讀和拼寫，最終成為英語的主人。

示例方法三、：找單詞

"以熟記新"是單詞記憶中的另一個重要原則，即從一個新單詞中找出熟悉的部分或?qū)W過的單詞。那么我們記新單詞就會覺得很簡單了。

舉例：hesitate――猶豫

分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的過去式。

記憶：他猶豫地坐著吃。

示例方法四、：找拼音

舉例：change――改變

分析：chang――"嫦"的拼音；e――"娥"的拼音。

記憶：嫦娥改變了對豬八戒的看法。

示例方法五、：找字母編碼

對字母進行編碼，把抽象的字母轉(zhuǎn)化為熟悉的圖像，這樣，圖像記憶法就能很好地運用出來了，同時訓(xùn)練我們把字母靈活地轉(zhuǎn)變成圖像的能力。

舉例：business――生意

分析：bus――公共汽車；in――在里面；e――"鵝"的拼音；ss――外形像兩條蛇。

記憶：在一輛公共汽車里面，有一只鵝和兩條蛇在談生意。

示例方法六、：諧音記單詞

通過讀音的相近或相同把所記內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。我們可以把某些零散的、枯燥的、無意義的識記材料進行諧音處理，以形成幽默，夸張，新奇有趣、富有意義的語句。

舉例：pest――害蟲

分析："拍死它"的諧音。

三、招生對象

小學(xué)四年級以上、初中生、高中生、大學(xué)生、成人

四、收費標準

具體請電話咨詢

五、時間安排

具體請電話咨詢

六、培訓(xùn)地點

廣州天河

七、增值服務(wù)

1、免費為學(xué)員做注意力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動力等全方位的測試，提供科學(xué)的指導(dǎo)意見和學(xué)習(xí)建議，在培訓(xùn)的過程中真正做到因材施教；

2、定期電話跟蹤輔導(dǎo)；

3、為學(xué)員和家長開通博雅全腦學(xué)習(xí)系統(tǒng)賬戶，學(xué)員和家長可以隨時盡享啟明星腦力潛能開發(fā)機構(gòu)的在線答疑和名師在線學(xué)習(xí)增值服務(wù)（含全腦英語記憶法動漫查詢系統(tǒng)，英語全腦記憶法國內(nèi)其他機構(gòu)內(nèi)訓(xùn)教學(xué)視頻，孩子成長心理學(xué)視頻，不斷更新的教學(xué)資源，價值超過上萬元）。

4、終身免費復(fù)訓(xùn)，只要是關(guān)于本方法的疑問都可以回機構(gòu)免費輔導(dǎo)。