成都靠譜的好習(xí)慣養(yǎng)成夏令營(yíng)要怎么去？夏令營(yíng)建立相互接納，相互支持、相互信任的團(tuán)體氣氛。讓參加者在活動(dòng)中開(kāi)放自我，超越自我，從而開(kāi)發(fā)自身潛能，肯定自我價(jià)值，提高自信心。

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中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉老師同時(shí)也是一位兒童文學(xué)作家，他用了很優(yōu)美的語(yǔ)句形容了夏令營(yíng)應(yīng)起的作用：“夏令營(yíng)是夜空里驚雷帶來(lái)的閃電，使孩子們突然看見(jiàn)未來(lái);是火把，照耀我們看清前進(jìn)的路?！钡袊?guó)夏令營(yíng)的現(xiàn)狀是垃圾夏令營(yíng)太多，好的夏令營(yíng)太少，夏令營(yíng)成了全社會(huì)都看不懂的萬(wàn)花筒，夏令營(yíng)的質(zhì)量參差不齊。

成都靠譜的好習(xí)慣養(yǎng)成夏令營(yíng)要怎么去：暑期夏令營(yíng)

注意啦!這些關(guān)于參加夏令營(yíng)的獨(dú)門(mén)絕學(xué)

雖然在決定是否參加夏令營(yíng)活動(dòng)上家長(zhǎng)擁有決策權(quán),但真正體驗(yàn)的是孩子,所以家長(zhǎng)在選擇夏令營(yíng)時(shí)一定要充分考慮孩子的興趣點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的高壓學(xué)習(xí),原本是想讓孩子放松一下,以便重整行裝、抖擻精神奔向下一個(gè)學(xué)期,可許多家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)會(huì)吃苦或者學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能,強(qiáng)行安排參加活動(dòng),而孩子卻沒(méi)有興趣,但在家長(zhǎng)的監(jiān)督下又不得不參加這些活動(dòng),這樣的體驗(yàn)?zāi)茏尯⒆诱嬲龔膬?nèi)心接受這些訓(xùn)練嗎?能否達(dá)到理想的體驗(yàn)效果呢?給孩子一片理想飛翔的天空吧,讓孩子參與決策自己的暑期生活。不要用家長(zhǎng)自己的興趣點(diǎn)來(lái)代替孩子的興趣點(diǎn)!

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