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因此，我們通常把左腦作為主要的工作腦，卻很少使用右腦。事實(shí)上，左右腦的構(gòu)造、功能完全不同，正如右腦與左腦的思考形態(tài)完全不同，左右腦在記憶形態(tài)方面

科學(xué)研究顯示：右腦與左腦不同，右腦的記憶速度是左腦的100萬倍，信息存儲(chǔ)能力也是左腦的100萬倍，反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。人在胎兒期擁有七十二種右腦能

一項(xiàng)權(quán)威研究顯示：愛因斯坦、達(dá)芬奇、居里夫人這些世紀(jì)偉人的共同之處：他們都有著超強(qiáng)發(fā)達(dá)的右腦。右腦的存儲(chǔ)量是左腦的1萬倍，人腦在6歲以前完成90%的發(fā)

手腦速算，是用雙手運(yùn)算，雙腦記數(shù)的一種高效、快速、簡捷的計(jì)算方法，它能使4—6歲的兒童快速腦算100以內(nèi)任意兩位數(shù)的加、減法。手腦速算的學(xué)習(xí)過程中，手指

兒童在6歲以前是開發(fā)右腦的黃金時(shí)期，如果錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，隨著年齡的增長和傳統(tǒng)“填鴨式”教育的影響，孩子將會(huì)變成只會(huì)使用左腦思維的“左腦人”，成為不善于

如何鍛煉孩子的記憶力 提高孩子的記憶力需要父母長時(shí)間的努力，這個(gè)過程中需要你不斷向孩子提出問題，或者討論過去發(fā)生的事情的一些細(xì)節(jié)?！眮碜灾ゼ痈?/p>

成都少兒記憶力培訓(xùn)哪家性價(jià)比好？首選成都瑞思源教育 南京新希點(diǎn)（七田）國際潛能教育，成立于2003年,十年來，我們?cè)诒形覈鴤ゴ蟮乃枷爰?、教育家孔子“因?/p>

提高記憶力的十種方法 記憶就是過去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。它包括識(shí)記、保持、再現(xiàn)和回憶四個(gè)基本過程。其形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情

2歲的孩子興趣變化非常快，前一分鐘還在玩積木，后一分鐘已經(jīng)在拔電視的插銷了。雖然這是這個(gè)年齡段孩子的共同特點(diǎn)，但是爸爸媽媽們也并不是只能眼巴巴地看

為了孩子的茁壯成長，很多父母從小就對(duì)孩子進(jìn)行智力的開發(fā)和訓(xùn)練，并逐步培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的羅輯思維和邏輯表達(dá)能力。那么，怎樣的大腦開發(fā)教育才是最有效、最安

隨著孩子慢慢的長大，不同孩子間的差距也在慢慢拉大，有的活潑機(jī)靈、有的膽小羞怯、有的熱情助人......是什么導(dǎo)致這些差距的產(chǎn)生呢？這就要?dú)w功于父母對(duì)孩子

多數(shù)心理學(xué)家指出：人類使用自己的大腦潛能，充其量在10%以下，而90%以上屬于未開發(fā)的空白地帶，近年來的研究更顯示，一般人平均對(duì)大腦潛能的使用，竟連1%都沒用上

如何讓孩子變得更加聰明，是每個(gè)父母的心愿。從孩子出生開始，父母就在為打造“天才寶貝”而尋覓良徑。母親

注意（attention）是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。具有注意的能力稱為注意力。是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺五大信息通道對(duì)客觀事物的關(guān)注能力。是