八月媽周圍有很多孩子，在3~4歲左右輕松識字幾千個，無比自然地進入自主閱讀，八月也是如此，3歲生日前一周，突然就可以把整整一本書讀下來了。仔細想想，這并不突然，因為此前的三年，我們一直在堅持閱讀，識字只是閱讀收獲之一。

后來，在跟媽媽們分享經驗的時候，我發(fā)現這些早早識字的孩子有兩個共同點——沒有用識字卡，一直堅持親子閱讀?？偨Y了大家的經驗，主要有下面幾點：

1

越早接觸親子閱讀越好。

嬰兒時期就可以給孩子讀書，不要以為不會說話，ta們就什么都不懂，父母的語氣、聲調、節(jié)奏都會影響小家伙們，8、9個月大的孩子，當你連著幾天給ta讀同一首兒歌后，接下來的一天你將這首兒歌讀到一半就結束，你會發(fā)現原本安靜的孩子會亂動或者吵鬧，而當你讀完后，ta會重新安靜下來。顯然，ta知道你每天閱讀的內容。從一出生就進行親子閱讀，孩子會很早就養(yǎng)成傾聽的習慣，當她稍微大一些的時候，當你拿出書來，ta也不會坐不祝

2

早期最好固定閱讀時間，形成規(guī)律，養(yǎng)成習慣。

剛開始閱讀時，時間不宜太長，1歲之前每次閱讀控制10分鐘左右，一天1~2次；2歲左右控制在15分鐘以內，在4歲之前每次閱讀都不要超過半個小時。同每天的睡覺一樣，閱讀也應該在固定的時間進行，這樣便于養(yǎng)成習慣。

3

閱讀的內容，在早期應該選擇節(jié)奏感強，瑯瑯上口的兒歌。

1歲半以后可以講一些短故事、笑話，3歲以后可以講一些情節(jié)稍微復雜一點的故事。內容上也要循序漸進，可以依據孩子的接受度進行細微調節(jié)。有的時候，半個月孩子都會要求讀同一個故事或者一本書，此時也不必著急，孩子閱讀本來就是一個不斷重復的過程。這恰恰也說明孩子感受到這個故事的樂趣。

4

閱讀的方法，盡量按照圖書原文，不解釋，不發(fā)揮。

有的父母在讀故事的時候，生怕孩子聽不懂，遇到陌生的詞語就會給孩子解釋。其實大可不必，我們常說“書讀百遍，其義自見”，讀的多了，ta們會自己去思考、去猜測那些陌生詞語的意思，不懂也沒有關系，那都是暫時的，過一段時間隨著積累，ta就會慢慢明白。反倒是大人過多的解釋，把孩子弄得越來越糊涂。

5

讀文章的時候最好一氣呵成，有問題留到念完之后解決。

兩歲以后，孩子好奇心增強，會不停地追問為什么？平常遇到問題，可以隨問隨。在閱讀的時候，最好讀完之后再統(tǒng)一問，統(tǒng)一回答，這樣不會打亂閱讀的節(jié)奏，不會擾亂孩子的注意力——而且許多問題會在讀完之后就得到了解決。

6

3歲左右可以嘗試指讀法。

顧名思義，指讀法，就是一邊指著字，一邊讀字，3歲左右的孩子基本上可以專心地閱讀，當父母進行指讀的時候，ta的眼睛、大腦都能跟著指讀速度，將字和發(fā)音進行匹配。有了閱讀基礎的孩子，只要進行幾個月的指讀就會輕松識字了。