韓語(yǔ)，亦稱韓國(guó)語(yǔ)（），朝鮮語(yǔ)（），簡(jiǎn)稱韓語(yǔ)（朝語(yǔ)）其自身文字稱為朝鮮諺文。是一種為朝鮮民族所使用的語(yǔ)言，韓國(guó)（別稱南韓或南朝鮮）稱韓國(guó)語(yǔ)（/韓國(guó)語(yǔ)），朝鮮（別稱北韓或北朝鮮）稱朝鮮語(yǔ)，（/朝鮮語(yǔ)），分別為首爾標(biāo)準(zhǔn)音和平壤標(biāo)準(zhǔn)音，二者實(shí)為朝鮮半島南北的兩個(gè)以朝鮮民族為主體民族，但政治體制不同的朝鮮半島主權(quán)國(guó)家對(duì)一種語(yǔ)言的不同的習(xí)慣性稱呼。韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)系一般劃歸為語(yǔ)系未定的孤立語(yǔ)言。

韓語(yǔ)（朝鮮語(yǔ)）主要通行于朝鮮韓國(guó)兩個(gè)國(guó)家和其他國(guó)家的海外韓裔人口，如美國(guó)，中國(guó)，日本以及中亞地區(qū)等國(guó)的朝鮮族人。全球約8000萬(wàn)人使用，是世界使用人口第十三多的語(yǔ)言,據(jù)聯(lián)合國(guó)《2005年世界主要語(yǔ)種、分布、應(yīng)用力與影響力調(diào)查》，朝鮮語(yǔ)國(guó)際影響力排名全球第九。

朝鮮諺文是表音文字，每個(gè)字可以根據(jù)其構(gòu)成拼讀出來(lái)，不需要另外單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。但是拼音化導(dǎo)致的同音詞分辨困難亦是朝鮮諺文專用下語(yǔ)言文字應(yīng)用的難點(diǎn)。

朗閣培訓(xùn)中心還擁有朗閣海外考試研究中心，是針對(duì)各類海外考試和教學(xué)進(jìn)行研究的專業(yè)性研發(fā)機(jī)構(gòu)。研發(fā)中心充分利用朗閣教育集團(tuán)多年海外考試培訓(xùn)積累的教學(xué)資源，并依托1批專業(yè)研發(fā)人員和管理人員的豐富經(jīng)驗(yàn)，從各類海外考試的動(dòng)態(tài)發(fā)展、教學(xué)方法與教學(xué)材料設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)與認(rèn)證、新產(chǎn)品研發(fā)、留學(xué)英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)估等各方面展開工作。建設(shè)目標(biāo)是力爭(zhēng)在各類海外考試和教學(xué)研究方面處于同行業(yè)領(lǐng)先地位，并向朗閣培訓(xùn)中心提供各類海外考試教學(xué)活動(dòng)或?qū)W術(shù)活動(dòng)的全方位支持。

在教學(xué)效果上，朗閣培訓(xùn)中心憑借25人小班授課、中外名師聯(lián)合教學(xué)、專業(yè)保分承諾、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和鮮明的教學(xué)特色使得學(xué)員的雅思、新托福、口語(yǔ)高分通過(guò)率超過(guò)90%，在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。朗閣培訓(xùn)中心，還在國(guó)內(nèi)率先通過(guò)SGS(國(guó)際3大認(rèn)證機(jī)構(gòu))IS09001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面，已經(jīng)當(dāng)之無(wú)愧地成為了教育培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)志性典范。