成都小學(xué)四年級作文一對一課外輔導(dǎo)班？怎么寫好作文?這是小學(xué)生和小學(xué)家長一起的疑問。您的孩子作文寫作水平怎么樣呢?為了可以協(xié)助更多的孩子寫好作文，今日共享幾個十分不錯的小竅門，期望對大家的寫作有所協(xié)助。

學(xué)習(xí)方法實(shí)用貼!

想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫作文，要么是記敘文，要么是談?wù)撐?。一般來說，多是“總—分—總”構(gòu)造。記敘文的結(jié)束要留意抒發(fā)和總結(jié)道理，談?wù)撐淖罴咽恰?—3—1”或許“1—4—1”構(gòu)造，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的方法。但是留意，千萬別談?wù)撐恼f了那么多案例卻不歸納主題，記敘文忘掉說事卻談?wù)撨^多。因而，寫考試作文，事前要想好了。

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學(xué)習(xí)差的“補(bǔ)救”方法超干貨!

作文小竅門：環(huán)境里面有“真”“情”

環(huán)境描繪中有的會寫：“早上氣候還挺好的，放學(xué)回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠鄙人，淚花在滴，老天也罷像在為我啼哭。”學(xué)生能用環(huán)境烘托自個的心境首先要表彰?？墒窃S多學(xué)生只要一寫環(huán)境，必定即是小花淺笑，小草允許、小鳥歌唱、小雨啼哭，成了套路，難道世界上只要小草、小鳥、小花嗎?為何不能寫身邊更實(shí)在的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個竅門是提示不只要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在實(shí)在的環(huán)境里。

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“成都小學(xué)四年級作文一對一課外輔導(dǎo)班？”的介紹就到這里了,辦法眼看千遍，不如手過一遍。只需堅持不斷地操練、修正、與別人對比才干寫出真實(shí)的好作文。

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