摘要：朔博國際國際漢語教師課程是基于老外不同的文化背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以獨(dú)有的教學(xué)法、教學(xué)模式、多元的西方文化以及藝術(shù)知識為基矗也正因為朔博國際的專業(yè)性，通過朔博國際專業(yè)考試的學(xué)員可以申請獲得美國imcpi、英國City&Guilds和中國人力資源部的三方認(rèn)證，從而成為“多元化”的國際對外漢語教師。

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家住成都的小艷在三年前曾經(jīng)是一名朝九晚五的寫字樓白領(lǐng)，后來由于生下愛女貝貝，忙著照顧孩子便從原來公司辭了職?，F(xiàn)在貝貝進(jìn)了托兒所，小艷在感覺清閑的同時也覺得有些許無聊了。

無獨(dú)有偶，一次老同學(xué)的聚會讓她萌生了做一名對外漢語教師的念頭。閨蜜Linda告訴她，對外漢語教師收入高，工作輕松，當(dāng)兼職既不會影響家庭也能多增加一份收入，是個不錯的職業(yè)。

但在經(jīng)過了一番打聽后，小艷頓時有些灰心喪氣。“本來以為自己是中國人嘛，大學(xué)專業(yè)又是英文，教教外國人還不是手到擒來。沒想到招聘條件這么挑剔，不但要有證書，還要懂傳統(tǒng)文化，實在太難了。”她沮喪地說。

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針對這種現(xiàn)象，朔博國際“多元”對外漢語課程的張先生客觀地分析道，很多剛接觸漢教的白領(lǐng)大都是有著良好的英文表達(dá)能力，但僅僅如此離成為一名合格的漢教還有很大差距。許多留學(xué)生和老外聘請漢教不僅僅只是想學(xué)中文，更多的是對于傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，比方說中國的茶文化，就讓老外非常著迷。如果教師能夠了解一些傳統(tǒng)文化的知識，那對于教學(xué)是非常有利的。

而這方面，張先生就向大家推薦朔博國際“多元化”藝術(shù)課程，這門課程是朔博國際為了對外漢語教師所稀缺的文化背景，特別量身定制的課程，集結(jié)了無數(shù)老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和中西文化底蘊(yùn),讓你在系統(tǒng)學(xué)習(xí)對外漢語教學(xué)課程之外，從不同角度(音樂、戲劇、藝術(shù)、建筑等)為你帶來別開生面的文化體驗，并對中西方文化有個更加深入的了解，當(dāng)然，這也將會成為你與外國人的談資，讓你比一般對外漢語教師更加受人歡迎。

朔博國際(英國City&Guilds成都中心)定期邀請海外歸國教師舉行免費(fèi)講座，講述“教老外學(xué)中文的樂趣”

內(nèi)容：“對外漢語行業(yè)發(fā)展前景”“如何成為老外認(rèn)可的漢語教師”

時間：每周三晚上19:00，周六下午13:30

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