2016中考已悄悄的向我們走來，同學(xué)們需要做好各科的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，美博教育小編今天整了關(guān)于不同物理化學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，希望可以幫助到各位同學(xué)，一起來看看吧!

【化學(xué)】

對于表述性試題較好的方法就是多做題、勤練習(xí)，沒有計算量是不行的。在復(fù)習(xí)時要把以前做錯的題找出來，然后參照答案，找出錯誤所在，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。由于中考是省內(nèi)出題，做題時應(yīng)著重做真題、模擬題。

第一、對于老師精癬精講、精練的例題，考生要認(rèn)真復(fù)習(xí)做到熟記于心，因?yàn)槔锩姘写罅康闹R點(diǎn)和考點(diǎn)。

第二、學(xué)生對知識要有一個面上的、整體上的把握，對各種形式的試題都要有所了解，只有這樣才能嫻熟地應(yīng)付考試。

第三、考生應(yīng)該對以前所做的題進(jìn)行瀏覽，把曾經(jīng)做錯的題找出來仔細(xì)研究。做題時注意文字性表述，對容易出錯的地方不要只求大概，要反復(fù)練習(xí)、反復(fù)表述?？忌鷳?yīng)該在老師的幫助下對試題進(jìn)行選擇、歸類，不要盲目看題、盲目做題。

第四、探究性試題在課本上出現(xiàn)較少，而且探究性試題的一大特點(diǎn)是“活”，所以，考生在平時的學(xué)習(xí)中要多練習(xí)，做此類試題時要考慮全面，不可丟三落四。這類題還有一個技巧，在動筆做題前，考生應(yīng)該審好題，不會審題的考生要進(jìn)行讀題、語言描述練習(xí)，千萬不能沒弄清題意就忙著做題，在答題時要注意答題格式的規(guī)范性。

復(fù)習(xí)建議：跟著老師走

考生應(yīng)該跟著老師的步子走，因?yàn)槔蠋煏褧r間安排得很清楚，不會浪費(fèi)時間。認(rèn)真聽課很關(guān)鍵，只有認(rèn)真聽課才能領(lǐng)會到老師的精華，才不會落后于老師的時間表。

考前一個月，考生不要再大范圍地做題，做題要有針對性，以便找出自己的薄弱點(diǎn)并想辦法克服。學(xué)習(xí)成績處于中等水平的考生在最后這一階段沒必要再拔高自己的成績，應(yīng)該查補(bǔ)知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)漏洞，適當(dāng)做一些難度小但靈活性較強(qiáng)的試題。學(xué)習(xí)成績差的考生應(yīng)該利用這一個月的時間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，理解基本概念，力求保住40分。

學(xué)生要特別注意協(xié)調(diào)化學(xué)和物理的關(guān)系，要把物理中的密度、電流強(qiáng)度、伏力與化學(xué)知識結(jié)合起來，這樣才能達(dá)到平衡，否則就會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

因?yàn)殡y題一般出現(xiàn)在單科試題中，而不是出現(xiàn)在綜合試題，所以考生在最后一、兩個星期應(yīng)多做一些難度不大的理綜試題，以熟悉綜合題的形式。

【物理】

進(jìn)入初三的同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的物理，國慶長假期間，同學(xué)們可以反思過去一年的物理學(xué)習(xí)，有何感覺?物理難學(xué)嗎?可能有的同學(xué)感到學(xué)習(xí)物理比較困難，究其原因，主要是過去的學(xué)習(xí)存在一些錯誤認(rèn)識。為了迎接初中最后一年的升學(xué)沖刺，必須改正這些錯誤認(rèn)識，以利再戰(zhàn)?，F(xiàn)將這些錯誤認(rèn)識歸納如下：

解題時憑感覺

有些同學(xué)在解答物理問題時，不是認(rèn)真地分析題目中的物理過程，而是憑感覺去認(rèn)定一個物理過程，甚至不辨真?zhèn)?，靠瞎猜亂碰，這種解答自然是勞而無功、毫無意義的。在解答物理問題時要注意理解公式的意義、適用范圍、解題思路、解題步驟等，以求掌握解題規(guī)律，以一貫十，以相對不變?nèi)?yīng)對萬變。要注意通過課本以及老師布置的精選練習(xí)題，以針對性的練習(xí)為主，切忌盲目性。

淡化過程分析

很多同學(xué)以為，對物理理論的學(xué)校，只要死記硬背、記住就行了，不必深入探究物理規(guī)律的建立過程，不必搞清物理概念的來龍去脈。這樣做雖然能記住物理理論，但形成不了正確的物理思維，更體會不到物理的學(xué)科魅力，久而久之，就會使物理學(xué)習(xí)的難度增加。重視物理結(jié)論中的過程分析，不僅能提高應(yīng)用理論的準(zhǔn)確性，同時在過程分析會增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心，提高處理問題、解決問題的物理思維能力。

輕視或淡化實(shí)驗(yàn)

有些同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的過程中，往往只重視物理理論的學(xué)校，輕視物理實(shí)驗(yàn);愿意花大量時間去做大量的練習(xí)題，而不愿意在實(shí)驗(yàn)操作、觀察實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)分析上多花點(diǎn)時間;即使是在喜歡的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，也是敷衍應(yīng)付，草率了事;對選做實(shí)驗(yàn)、課后小實(shí)驗(yàn)更是不屑一顧。由此，在運(yùn)用理論解答具體問題時或是無從下手，或是一下筆就錯，甚至對日常生活、生產(chǎn)中的簡單常識性問題也沒有方向，感到棘手。天長日久，不僅感到物理難學(xué)，恐怕連學(xué)習(xí)物理的興趣也沒有原來強(qiáng)烈了。因此，要學(xué)好物理，不僅要掌握好物理理論，更必須重視實(shí)驗(yàn)，把物理理論的來龍去脈通過實(shí)驗(yàn)過程的探索搞清楚、理解透。

忽視解后總結(jié)

很多同學(xué)可能都有這樣的感覺，雖然已做了大量的習(xí)題，卻收效甚微，再做原來做過或十分類似的題目時，竟和過去沒有做過一樣，甚至前錯后忘記，第二次做對后，再做仍然和原來一樣做錯。究其原因是解題后沒有及時認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)反思。這正是花費(fèi)了很多時間和精力，而物理成績依然不理想的原因。所以，解題之后要進(jìn)行及時總結(jié)、獨(dú)立反思，這樣做不僅可以使自己印象深刻，而且能在總結(jié)過程中懂得更多的物理過程，拓寬知識視野，進(jìn)一步激發(fā)物理思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和探究能力，這正是物理學(xué)習(xí)的必需。