好糾結(jié)，到底是上公立還是私立好呢？上公立怕遇到雜七雜八的學(xué)校，本來好的苗子最后也就一般了，讀私立吧，費用貴，學(xué)生壓力又大，哎，咋辦？”張媽媽最近很糾結(jié)。

遇到這種情況，帥爸靚媽們咋辦？

美博教育小升初沖刺張老師先給你分析分析：

公辦學(xué)校

優(yōu)勢：

①名?？隙辛艘慌軆?yōu)秀的學(xué)生，生源質(zhì)量和學(xué)習(xí)風(fēng)氣肯定好于一般學(xué)校，升學(xué)率也要高一些。

②如果符合政策條件或運氣好，價格就比較低廉。比如戶口所在地符合要求，被就讀小學(xué)推薦為指標(biāo)到校生，搖號中簽等。

③教師隊伍相對穩(wěn)定（不是教師水平高）。④如果離家近就非常方便。

劣勢：

①近年為了促進(jìn)教育公平和教育均衡發(fā)展，成都市出臺了一系列政策實際上打壓了公辦名校，尤其是幾所頂級名校。這些措施包括禁止進(jìn)行入學(xué)考試，搖號入學(xué)，將部分招生指標(biāo)直接下到一些薄弱學(xué)校（即指標(biāo)到校）等，再加上數(shù)量龐大的關(guān)系生還有名校自身的擴(kuò)張，使公辦名校的生源整體質(zhì)量大大下降，這就意味著升學(xué)率的下降，同樣的老師同樣的教法，效果卻大不如前。更嚴(yán)重的是，這批學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后會給整個學(xué)校的風(fēng)氣造成負(fù)面影響，導(dǎo)致校風(fēng)的退化。因此，這幾年公辦學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和風(fēng)氣都不如過去。

②班額過大，而且學(xué)生水平差異大。由于學(xué)生太多，公立名校的班額都很大，一般將近70人，學(xué)生坐在前面頂?shù)牡街v臺，后面的擠到墻根，過道只能側(cè)著身過，老師基本上無法走下講臺，這就意味著老師根本沒有精力顧及全班同學(xué)，連作業(yè)本都無法全批全改，很多學(xué)生只能靠自己了。更要命的是，一個班的學(xué)生水平相差還很大，去年某名校對新生進(jìn)行摸底考試，一個班數(shù)學(xué)高的滿分100，最低8分，差不多一半人不及格，想想數(shù)學(xué)老師怎么教，照顧了這邊肯定就顧不了那邊，常常是高不成低不就，這是教學(xué)的大忌。

③學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，表現(xiàn)在作業(yè)重補課多。由于生源質(zhì)量下降又必須追求高升學(xué)率，學(xué)校和老師就只好盡可能地加大學(xué)習(xí)壓力，大量的作業(yè)是不可避免的，如果速度慢作業(yè)做到深夜也是常有的事，節(jié)假日就必然補課或家教，這是一個普遍的現(xiàn)象。

④如果住得遠(yuǎn)孩子上學(xué)放學(xué)是一件大麻煩事，對家長學(xué)生都是沉重的負(fù)擔(dān)，如果時間精力耗費過多，就會影響孩子的學(xué)習(xí)。如果租房，又是一大筆錢。

⑤如果不符合政策條件再加上運氣不好，那么花費就大了，去年幾所頂級名校對非本區(qū)學(xué)生收的擇校費是3-5萬元，這還是公開的，今年不知道有無變化。

私立學(xué)校

優(yōu)勢：

①學(xué)生經(jīng)過遴選，因此水平比較整齊，選拔越嚴(yán)格，學(xué)生的整體水平越高，校風(fēng)學(xué)風(fēng)也就越好。這就意味著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的質(zhì)量。

②實行寄宿制，環(huán)境相對單純，學(xué)生無奔波之苦，如果生源質(zhì)量高，學(xué)生之間的相互影響正面的居多，對孩子是有益的鍛煉。

③一般來說班額較小，不超過60人，有的學(xué)校不超過50人，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

④學(xué)習(xí)壓力相對較校這一方面是由于實行寄宿制，學(xué)生有晚自習(xí)時間能夠完成專業(yè)，另一方面是多數(shù)學(xué)生水平較高完成作業(yè)速度快，坊間有傳聞?wù)f七中嘉祥作業(yè)要做到晚上12點，但這所學(xué)校初中9點半下晚自習(xí)，10點寢室熄燈，不知道學(xué)生怎么做作業(yè)做到12點，而且這所學(xué)校初中從不安排集體補課，包括初三。

⑤教師整體水平較高。這是體制的原因造成的，私立學(xué)校能夠淘汰不稱職的教師，而公立學(xué)校做不到。

劣勢：

①價高，目前私立學(xué)校一年學(xué)費2萬，加上生活費等要3萬/年，三年下來差不多要10萬，對大多數(shù)人來說不是一個小數(shù)目。

②難進(jìn)。成都的頂級私立名校是很難進(jìn)的，真要才財雙全。但就這一點，確保了生源的整體質(zhì)量。

③部分學(xué)校教師隊伍流動性較大。

④如果生源不好，寄宿制或許會對學(xué)生造成更大的影響。