隨著期中考試的漸漸臨近，作為新學(xué)期的第一次“大考”，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都十分看重此次考試，這也在無形之中給學(xué)生很大的壓力。其實(shí)，無論是什么考試，都只是對(duì)前一段時(shí)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，學(xué)生及家長(zhǎng)不必過于看重考試成績(jī)。只要學(xué)生能夠從考試中做好查缺補(bǔ)漏，意識(shí)到自己學(xué)習(xí)上所欠缺的地方并在以后的學(xué)習(xí)中多多改進(jìn)，就達(dá)到了考試的目的。

美博教育專家分析，第一次期中考試對(duì)每個(gè)同學(xué)來說是很重要，這會(huì)對(duì)學(xué)生們接下來一段時(shí)間的學(xué)習(xí)提供一個(gè)方向，但同時(shí)，距中考還有半年的時(shí)間，學(xué)生和家長(zhǎng)也不必把這次期中考試看的太過重要，以免給學(xué)生過大的心理壓力。結(jié)合多年的教學(xué)理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，張老師給學(xué)生和家長(zhǎng)提供三點(diǎn)建議，讓學(xué)生在接下來一段時(shí)間能更好地學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)學(xué)科失分嚴(yán)重孩子需“補(bǔ)”知識(shí)

每一張考卷其實(shí)都是學(xué)生的第一手復(fù)習(xí)資料，備戰(zhàn)期中考試就應(yīng)從學(xué)生的月考試卷入手，找出失分題型，回顧、彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的疏漏環(huán)節(jié)。學(xué)生要準(zhǔn)確地總結(jié)自己每門學(xué)科的不足之處，在補(bǔ)上不足之后，分?jǐn)?shù)才能提高得更快。同時(shí)，不論你的期中考試是否理想，都需要打起精神，參與到下一階段的學(xué)習(xí)中。學(xué)生也可以多與老師溝通，準(zhǔn)確地為自己初步“定位”，了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足之處。切記：在這一階段學(xué)習(xí)才是最重要的。

經(jīng)常性考場(chǎng)發(fā)揮失常孩子“補(bǔ)”心態(tài)

很多學(xué)生平時(shí)的成績(jī)總是名列前茅，卻總在考場(chǎng)上發(fā)揮失常。那么這些同學(xué)，更需要在考試技巧，如是否熟悉、適應(yīng)考試形式，如何更好地為試卷最后幾道題分配時(shí)間等多下功夫。與此同時(shí)，更要增強(qiáng)學(xué)生的信心。學(xué)生和家長(zhǎng)不要把一次考試的分?jǐn)?shù)看得太重，應(yīng)以發(fā)展的眼光分析試卷中的不足，并及時(shí)改進(jìn)。調(diào)整好心態(tài)后，學(xué)生應(yīng)立即投入下一階段的學(xué)習(xí)中，畢竟以后孩子面臨更多的重要考試。

家長(zhǎng)、學(xué)校信息不對(duì)稱孩子需“補(bǔ)”溝通

家長(zhǎng)不應(yīng)把學(xué)生完全的交給學(xué)校來教育和引導(dǎo)，而是應(yīng)該和學(xué)生的老師互相配合。保持暢通的家校溝通可以讓雙方及時(shí)了解孩子近況，糾正問題，督促孩子學(xué)習(xí)、生活。因此張老師建議家長(zhǎng)可以不定期的和孩子的老師取得聯(lián)系，這樣能更快解決孩子的學(xué)習(xí)難題，為其樹立信心，確定目標(biāo)，幫助其找到適合的提分方法，在期中考試中取得滿意成績(jī)。