杭州五年級(jí)英語(yǔ)一對(duì)一家教報(bào)價(jià)？小規(guī)模班教既吸取了班教模式下學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，又以其人數(shù)少的優(yōu)勢(shì)兼顧了學(xué)生對(duì)個(gè)性輔導(dǎo)的需求。這是一種高質(zhì)量的教育模式，其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和良好的效果已被西方發(fā)達(dá)國(guó)家廣泛采用。

中小學(xué)輔導(dǎo)這些該知道!

這種現(xiàn)象反映出學(xué)生知識(shí)掌握的不牢固，也反映出學(xué)生不精良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作風(fēng)。經(jīng)常性的一做就錯(cuò)會(huì)嚴(yán)重的打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

問(wèn)題表現(xiàn):

1、感覺(jué)一看就會(huì)，做題一做就錯(cuò)。

2、考試成績(jī)與自己估計(jì)的分?jǐn)?shù)相差很大。

3、不知道錯(cuò)在哪了，經(jīng)常無(wú)辜的丟分漏分。

原因分析:

1、做題時(shí)粗心大意，盲目求快，錯(cuò)誤率高。

2、思路局限，面對(duì)難題找不到思路，容易陷入思維定式。

3、做題只關(guān)注答案，不懂得分析和總結(jié)解題過(guò)程。

4、不善于從錯(cuò)誤中分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，導(dǎo)致相同的題目一錯(cuò)再錯(cuò)。

解決方案:

1、認(rèn)真仔細(xì)，重視作題的步驟。

2、重視過(guò)程，不要只關(guān)注答案。

3、掌握方法，提高解題正確率。

4、吸取教訓(xùn)，防止一錯(cuò)再錯(cuò)。

做事有方法，從此沒(méi)煩惱!

中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)科：精通語(yǔ)法、句型、單詞：重在積累。

1.熟讀課文，產(chǎn)生強(qiáng)化語(yǔ)感;在其中，語(yǔ)法句型已得到記憶。

2.高效記單詞。平時(shí)對(duì)于單詞的積累也是十分重要的，不能只滿足于書本上的單詞，應(yīng)從課外著手，中小學(xué)輔導(dǎo)刊物、中小學(xué)輔導(dǎo)讀物應(yīng)常備于手。通過(guò)句子來(lái)理解生詞的含義及用法，比如“書蟲(chóng)”系列叢書就是很好的中小學(xué)輔導(dǎo)讀物。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用，重在積累。其實(shí)普中和重點(diǎn)的區(qū)別是在完形填空和閱讀上看出來(lái)的。這樣每天的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，定期的總結(jié)、整理思路也是尤為重要的。

杭州五年級(jí)英語(yǔ)一對(duì)一家教報(bào)價(jià):中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)班

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