日語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)推薦？這里舉幾個(gè)大家日語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)程中遇到的疑問(wèn)，以及處理途徑，期望能夠協(xié)助到迷茫的同學(xué)們。在這方面還是很有經(jīng)驗(yàn)的，請(qǐng)見(jiàn)下文!

日語(yǔ)方法在手--人生新高度!

注意詞語(yǔ)的使用場(chǎng)合

有些詞語(yǔ)所表示的漢語(yǔ)意思是一樣的,但使用場(chǎng)合卻不同。小編來(lái)舉三個(gè)例子具體說(shuō)明一下：

1、“いらっしゃい”“いらっしゃいませ”都表示“歡迎”的意思，但是前者用在一般家庭歡迎同輩客人或年少的客人時(shí)，而后者則用在顧客去商店或公司等處時(shí),是店員對(duì)顧客所用的禮貌用語(yǔ)。

2、“いる”和“ある”雖然都表示漢語(yǔ)的“有”、“在”的意思，但是前者用于表示有自身可以活動(dòng)的例如人和動(dòng)物的存在，但是后者表示的是例如花草樹(shù)木等不可以自己活動(dòng)的物體的存在。

3、“のおかけで”是一種表示原因、理由的方法。但是,它具有表示好的結(jié)果,包含著向表示感謝的意思。如果后項(xiàng)是消極的結(jié)果就不能使用了。中內(nèi)涵感情的詞匯或者語(yǔ)法學(xué)習(xí)起來(lái)要尤為注意。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧掌握了，學(xué)習(xí)起來(lái)輕松了!

日語(yǔ)閱讀基本方法：善于對(duì)比、歸納總結(jié)

做閱讀的過(guò)程中不但要要求自己讀懂文章做對(duì)題，還有經(jīng)常對(duì)比各類(lèi)文章的異同，比較不同文體用于的區(qū)別和表達(dá)方法，這樣可以更加有效地理解文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，做到事半功倍。比如，文學(xué)類(lèi)的文章多形象生動(dòng)，議論文一般由論點(diǎn)、論據(jù)和論證組成，其目的是說(shuō)明某個(gè)觀點(diǎn)。新聞媒體類(lèi)的文章篇幅較短，句子簡(jiǎn)單凝練。這些文章特點(diǎn)也有利于我們對(duì)文章的迅速把握!

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