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現(xiàn)在的眾多孩子，母語和英語一起學(xué)已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象，越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到，英語這一國(guó)際通用語言的學(xué)習(xí)，將是孩子出國(guó)留學(xué)、成為高素質(zhì)人才、進(jìn)入國(guó)際化企業(yè)的敲門磚。各種針對(duì)低齡幼兒的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近幾年來也如雨后春筍，都來分少兒英語這塊蛋糕。

★3-5歲后是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵期

普及外語教育、鼓勵(lì)外語學(xué)習(xí)、提高外語教學(xué)質(zhì)量是很多國(guó)家促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要戰(zhàn)略。3-12歲是人生學(xué)習(xí)第二母語的最佳時(shí)期。其中，3-5歲是學(xué)習(xí)第二母語的最佳啟動(dòng)時(shí)段。錯(cuò)過了3—12歲語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，年齡越大，學(xué)起英語更吃力，而且永遠(yuǎn)也不能學(xué)得像自己的母語那么好。因此，孩子及早學(xué)習(xí)英語，具有心理障礙孝記憶力好、模仿力強(qiáng)、容易積累詞匯、掌握正確語法等顯著優(yōu)勢(shì)。

★中教或中外教結(jié)合才是最理智的選擇

有的外教本身英語就帶有濃重的地方口音，孩子模仿后，很難再改正。雖然在不影響溝通的情況下，不能過分強(qiáng)調(diào)發(fā)音的好壞和學(xué)什么口音，但研究已表明兒童階段具有強(qiáng)大的語音可塑性的情況下，就沒有理由不去充分利用這個(gè)最佳時(shí)期，盡量讓孩子接觸和學(xué)到地道標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。

★好的語言環(huán)境比學(xué)單詞更重要

對(duì)孩子來說，最為提倡的英語教學(xué)方式是創(chuàng)造一個(gè)好的英語語言環(huán)境，讓孩子先從聽開始，比如家里可以買一些英語原版的卡通片和兒歌光盤，讓孩子每天看，由于卡通片上的對(duì)白都是和畫面同時(shí)進(jìn)行的，孩子們反復(fù)看，就會(huì)逐漸明白它的意思。

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