隨著家長(zhǎng)對(duì)幼兒英語(yǔ)逐漸重視，不少家長(zhǎng)的內(nèi)心都會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)：自己英語(yǔ)不好也能教孩子學(xué)英語(yǔ)嗎?在幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)都能做些什么呢?其實(shí)，并不是海歸或者學(xué)霸才有資格和能力教孩子學(xué)英語(yǔ)，當(dāng)然，也不是給孩子放放英文動(dòng)畫(huà)片就可以讓孩子輕松學(xué)好英語(yǔ)。

1.幼兒英語(yǔ)不建議一開(kāi)始就學(xué)字母、拼寫(xiě)以及閱讀

很多家長(zhǎng)喜歡讓孩子在一開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候就教字母和拼寫(xiě)，這是因?yàn)樵诮逃袥](méi)分清楚能力和技能的區(qū)別。能力是小孩能將某個(gè)知識(shí)點(diǎn)(比如語(yǔ)言)和現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)，并轉(zhuǎn)化為自己可以理解、內(nèi)化和自由運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)(比如說(shuō)話)。小孩在背26個(gè)英文字母的時(shí)候，是通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練把他記憶了下來(lái)，但是他根本無(wú)法將26個(gè)字母和現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)，也無(wú)法在將來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間的生活中用到它。所以學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)也應(yīng)該按照語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律來(lái)進(jìn)行。即從聽(tīng)開(kāi)始，然后到說(shuō)，到讀，最后才到寫(xiě)，這也是由易到難的一個(gè)發(fā)展過(guò)程。所以幼兒英語(yǔ)在剛開(kāi)始的時(shí)候只要學(xué)聽(tīng)和說(shuō)就行了，單詞拼寫(xiě)以及閱讀的學(xué)習(xí)并沒(méi)有那么急迫。

2.幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)時(shí)要結(jié)合實(shí)物，而不是結(jié)合漢語(yǔ)

我常常看到家長(zhǎng)教小孩英語(yǔ)“香蕉英語(yǔ)怎么說(shuō)?蘋(píng)果呢?西瓜呢?”小孩對(duì)答如流，家長(zhǎng)臉上泛起驕傲的光芒。但是這種教法是錯(cuò)誤的。小孩和成人相比最大的優(yōu)勢(shì)就是她的世界是新的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)完全沒(méi)有必要受漢語(yǔ)的影響。打個(gè)比方，如果是動(dòng)物，可以用圖片卡，玩具、或者是電視中動(dòng)物世界出現(xiàn)的畫(huà)面，這些都是素材，總之英語(yǔ)對(duì)應(yīng)的是背后的那個(gè)實(shí)物本身，而不是這個(gè)實(shí)物的漢語(yǔ)。

3.家長(zhǎng)自己學(xué)英語(yǔ)

看了上面的種種分析，家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)。我英語(yǔ)又不好，很多東西我自己都不知道英語(yǔ)該怎么說(shuō)，怎么能教幼兒英語(yǔ)呢?這又是很多家長(zhǎng)在幼兒英語(yǔ)啟蒙時(shí)存在的誤區(qū)：要想教好幼兒英語(yǔ)，第一步不是讓孩子學(xué)，而是自己要先學(xué)習(xí)，從蔬菜、水果、顏色等開(kāi)始一樣樣學(xué)習(xí)，一個(gè)個(gè)讀，小孩自然會(huì)跟著你去讀，一起提高英語(yǔ)能力，這是最有效的方法，還能增進(jìn)和孩子的感情。

4.幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該在生活中，在游戲中學(xué)，而不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)

相信很多讓孩子學(xué)習(xí)幼兒英語(yǔ)的家長(zhǎng)都有一個(gè)苦惱：孩子出了學(xué)校就不講英語(yǔ)了。孩子不說(shuō)英語(yǔ)有兩大原因：一是小孩在學(xué)習(xí)中沒(méi)有感覺(jué)到樂(lè)趣;二是學(xué)的英語(yǔ)脫離孩子的生活。幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是枯燥的你講我聽(tīng)，而應(yīng)該是在快樂(lè)中不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如果在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候孩子是對(duì)著實(shí)物學(xué)的，那么下次見(jiàn)到這些常見(jiàn)的實(shí)物或者遇到相同的情況，肯定會(huì)脫口而出的。

5.幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于打開(kāi)眼界，而不止于英語(yǔ)

幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是目的，能夠開(kāi)闊視野，接觸優(yōu)秀的教育資源、知識(shí)信息才是目的，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)健康的心智，促進(jìn)快樂(lè)的成長(zhǎng)才是根本。如果拋開(kāi)這些目的，丟掉了根本，為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)而學(xué)習(xí)，那就不如不學(xué)。

我們都知道，在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，即使孩子聽(tīng)不懂你在說(shuō)的每一個(gè)字，但他都可以感受到。當(dāng)孩子長(zhǎng)大或者長(zhǎng)期沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中，就可以張口說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)了。而在其中，家長(zhǎng)需要做的就是正確的教育方式以及引導(dǎo)。幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，也就是說(shuō)話，是人類(lèi)最原始的能力之一。