杭州中學作文課程同步輔導？對于作文，許多家長都不知怎么是好。孩子開始寫作文了，這個基礎都沒打好，那以后該怎么辦呢?下面小編給大家介紹一點經(jīng)驗，期望對大家有所協(xié)助。

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結構要創(chuàng)新

精心規(guī)劃，立異構造構造，在閱卷者面前樹立完美的全體形象，并產(chǎn)生一望而知的效果。如：重復排比式、日記體式、劇本形式、小標題式、鏡頭組合式、問答式、應用文體式等，都是有立異意義的構造體，且這種新構造極利于考場作文獲取優(yōu)分形象。如考生寫《吳誠信的就癥陳述》，構造上以“病情”“病因”“處方”的體式規(guī)劃謀篇，給閱卷者以新穎的構造感，因而這篇作文在考場中獲得了滿分。

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作文小竅門：要動連著動

文章要一波三折才美觀，但現(xiàn)在的學生日子都很平平，不能強求寫出一波三折的內容，那就學會一波三折地運用動詞，就這是要動連著動——學會接連運用動詞，某學生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉球，讓人看得目不暇接?！?一句話把文章就給寫完了)學會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，雙眼死死盯著，球觸摸球板的一會兒，他手腕悄悄一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得目不暇接。”一個動詞轉眼變成六七個，文字立刻靈動豐富起來。

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相信大家對于“杭州中學作文課程同步輔導？”已經(jīng)有所了解了!寫好作文除了要掌握技巧外，很多的課外閱讀是肯定不能少的。

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