杭州小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)學(xué)校？我們的課外培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)能夠進(jìn)一步提升教學(xué)水平，設(shè)置更合理、有針對(duì)性的課程，滿足學(xué)生獲取更好教育的需求，學(xué)生和家長(zhǎng)也要善于選擇，不能盲目跟風(fēng)。

中小學(xué)課外輔導(dǎo)這些不得不知

1)在課外輔導(dǎo)中學(xué)習(xí)新的發(fā)展技能與教師的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的積極參與這三個(gè)因素對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的影響效果。2)將課外輔導(dǎo)分為與興趣有關(guān)的課外輔導(dǎo)和與學(xué)業(yè)有關(guān)的課外輔導(dǎo)來(lái)進(jìn)行討論研究，深度探討課外輔導(dǎo)與學(xué)業(yè)成績(jī)之間的相關(guān)問(wèn)題。3)對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)參與多少種課外輔導(dǎo)足夠，即需要多大的強(qiáng)度、廣度、持續(xù)時(shí)間等產(chǎn)生最滿意的結(jié)果，也就是衡量的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。4)由于課外輔導(dǎo)的質(zhì)量效果受到人們的質(zhì)疑，而課外輔導(dǎo)也分為短期和長(zhǎng)期。

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劃出關(guān)鍵詞，突出知識(shí)核心結(jié)點(diǎn)：線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結(jié)點(diǎn)”。在知識(shí)學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生在加深理解的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞，將知識(shí)高度壓縮在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，再應(yīng)用時(shí)依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的知識(shí)。

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